教科版四年级科学上册第7课《食物在口腔里的变化》公开课优质课件.pptxVIP

教科版科学四年级上册公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第二单元呼吸与消化 7.食物在口腔里的变化 教学目标科学知识目标1.知道食物在口腔里会经历初步的消化过程。2.知道牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。3.知道牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。 科学探究目标1.观察、描述食物在口腔中的变化以及牙齿形状特征、分布，能对食物在口腔中的变化进行简单的记录。2.分角色扮演“馒头”“牙齿”“舌”，模拟馒头在口腔中的初步消化过程，感受牙齿、舌和唾液的共同作用。3.能够在角色扮演中不断完善对牙齿结构及运动特点的认识，有意识地对自己的原有观念进行补充或修正。 科学态度目标1.能够认真仔细地观察和实事求是地描述牙齿的结构和运动特点。2.愿意与他人分享食物在口腔里消化过程的研究结果。 科学、技术、社会与环境目标体会口腔对消化食物的重要作用，有健康生活的意识。 新知导入今天你吃了什么？ 新知导入吃下去的食物发生了哪些变化？ 新知导入 食物被吃下去以后，消化器官可以将它们转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作消化。人体的消化器官之一——口腔。 新知讲解馒头在口腔里会发生哪些变化呢？探索一：馒头在口腔里的变化 新知讲解