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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于大班教案6篇 大班教案 篇1 　　一、活动背景  　　我班幼儿对新鲜事物感爱好，求知欲强，有肯定的观测技能，能够用绘画和语言等多种形式制造性的表现出物体的基本形态。在近阶段的教学主题《春天》的一系列活动中，孩子们对事物的改变表现出深厚的爱好。经常可以听到孩子们这样争论：“大树妈妈和冬天不一样了，长出树叶宝宝了。”“教室里的小种子发芽了，而且越长越高了。”“春天到了，天气渐渐变热了”等等。为了能更好的激发幼儿的求知欲，让幼儿能进一步了解事物的改变，由此，我产生了组织这次活动的动机。  　　依据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我组织了这个科学综合创新活动，旨在激发幼儿探究关注四周生活中的改变，进展动手操作、动口表达技能，激发探究新事物的欲望。本教材适合大班教学。  　　二、活动目标：  　　1、在操作活动中，能感知理解四周生活中的改变，并用语言大胆正确的表达。  　　2、能将生活中的改变用绘画的形式记录下来，培育发散性思维技能和丰富的想象力。  　　3、能积极主动的参加活动，养成细心观测，积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。  　　三、动预备：  　　1、心理预备：幼儿已初步感知四周事物的改变。  　　2、物质预备：用碱溶液处理过的纸做出的花、酚酞溶液；颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、榨汁机，橙、纸、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀；记录各种改变的碟片。  　　四、活动过程：  　　〔一〕游戏：我会变。  　　1、老师与幼儿边念儿歌边场〔我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，  　　我们都会变〕  　　2、引导幼儿讲讲自己变的是什么。  　　3、再玩一次游戏，鼓舞幼儿做的动作和原来的不一样。  　　〔二〕幼儿爱好。  　　1、出示一瓶花，提问：这束花好看吗？是什么颜色的？老师把白花变成红花，激发幼儿的爱好。  　　2、师：小伙伴，你们能不能想方法让一些让一些东西变得和原来不一样呢？  　　〔三〕尝试改变。  　　1、老师讲解各组活动的方法和要求。  　　2、幼儿分组尝试了解各种改变。  　　〔1〕纸的改变：各种纸、剪刀，幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生改变。  　　〔2〕橙的改变：幼儿用榨汁机把橙进行加工，看有什么改变。  　　〔3〕水的改变：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰。幼儿尝试加入不同的东西，让水发生改变。  　　〔4〕温度计的改变：装水的碗，温水，冰块，温度计。放入不同的碗中，看有什么改变。  　　〔5〕颜色的改变：红黄蓝色的水三杯，玻璃瓶。幼儿尝试用两种颜色混合在一起，观测发生的改变。  　　〔6〕气球、铅笔的改变：气球、气筒、铅笔刀，铅笔。尝试让它们发生改变。  　　3、幼儿沟通各自发生的种种改变。  　　4、讲解改变：只要颜色、外形、大小、位置等等与原来不一样就是改变，要让东西发生改变可以采纳各种不同的方法。  　　〔一〕观赏改变  　　组织幼儿观看录象，了解部分事物的改变过程。  　　〔二〕记录改变  　　1、师：有些改变用的时间比较短，有的那么比较长，有哪些改变的时间比较长？〔幼儿讲解并描述〕  　　2、出示标记图，引导幼儿将改变时间较长的事物过程记录下来，并大胆讲解并描述。  　　五、活动延伸  　　设疑：“自然界中的石头会不会变呢？”带领幼儿外出，在大自然中继续观测。 大班教案 篇2 　　活动目标：  　　1、进展幼儿动手技能，会用各种方法制作鱼。  　　2、进展幼儿的想象力及制造技能。  　　3、加强对鱼形状特征的认识。  　　活动预备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透亮胶条  　　活动过程：  　　一、以谜语形式引出活动主题。  　　师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”  　　幼：鱼  　　二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的形状特征〔老师出示相应图片〕  　　师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了很多鱼，谁  　　还记得它们的名字。  　　幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼·．．．．．  　　师：它们长得什么样？  　　幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，  　　有的鱼会飞·．”．．〔老师引导〕  　　三、激发幼儿制作的愿望  　　1、师：小伙伴都特别喜爱去海洋馆看鱼，今日，老师想请小伙伴一起动手