中国的能源安全 教学设计.pdf

第二节 中国的能源安全 （第一课时）教学设计 课题 中国的能源安全 （第一课时） 课时 1 课型 新课 授课教师 李传宇 1. 课标分析 本节课的课标为 “以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。”根据 课程标准，本节教材重点落实的 “内容要求”是 “分析其分布特点及开发利用现状”，具体通 过 “某种战略性矿产资源”的案例教学落实。 2. 教材分析 本节教材为落实课程标准要求，便于教学，分 “中国能源供需特点” “石油供需与我国能 源安全” “煤炭开发利用与我国能源安全”和 “我国未来能源需求与能源安全”等四个标题。 在本课时教学中，考虑到课时容量的限制，将教学内容落在 “石油供需与我国能源安全”这一 标题上。按照课标的要求，本课时重点目标是帮助学生站在国家安全的高度，认识我国石油资 源安全现状、问题及对应措施，结合实例了解石油安全对于国家安全的重要性。 3. 学情分析 高二年级的学生，已经有了一定地理知识的积累，初步具备了地理核心素养所要求的能力。 但是，目前阶段学生尚未系统性学习高中阶段的中国区域地理和世界区域地理知识，区域认知 能力不足。所以在课前需要准备导学案，让学生提前预习，在授课过程中教师要注意引导，帮 助学生完成与区域地理有关联的活动。 4. 教学目标设定与核心素养落实 1.通过图文资料和实例分析，认识我国石油供需变化的历程,认识我国石油开发利用现状，并了 解石油供需安全对我国能源安全的重要性。(区域认知、综合思维) 2.通过分析我国石油主要进口来源,进而分析我国石油安全面临的挑战(区域认知、地理实践力) 3.通过具体案例,分析我国石油安全可采取的应对措施。(综合思维、人地协调观) 5.教学重难点 教学重点：1.我国石油供需变化的历程 2.石油安全面临的挑战和对策 教学难点：分析我国石油进口线路，找出存在的可能威胁并提出相应对策 6.教学方法 情境设置法； 分组探究法等。 7.教学过程 教学 教学 学生 设计 环节 过程 活动 意图 从俄乌战争切入，引出国际油价的上涨导致 跟随老师思路，认 结合世界时事，让学 我国国内油价的上涨，最后导入短视频 识到国际政局动 生认识到地缘政局动 图 荡对国际和我国 荡对油价的影响，引 片 油价有影响。 发学生对能源安全的 视 关注，也为之后总结 频 我国石油安全面临的 导 挑战埋下伏笔。同时， 入 通过自己制作的视频 新 活跃课堂气氛，激发 课 学生学习兴趣。 学生在课前预习， 活跃课堂气氛， 课前预习：观衣食住行——看石油重要性 找出生活中与衣 激发学生学习兴趣。 食住行有关的的 让学生认识到地理不 活