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小学英语三年级下册作业设计案例一等奖--第1页 小学英语三年级下册作业设计案例一等奖 课题 M1U1 It’s the ABC sng.课 型新授课 备课时间： 20xx 年 2 月 18 日 听课时间： 年 月 日 教学 目标1. 科学知识目标：能够新兹字母 AZ, 可以运用句式 What’s ur favurite …?查问。 2. 能力目标 能够正确识读 26 个英文字母，并书写 AG。 3. 情感目标 学唱英文字母歌并培育学生自学英语的兴趣。 重点基本能够听懂,会说,会读词汇：sng, favurite 难点学会用 What’s ur favurite… ?的语言结构。 教法情境教学法；任务型教学法 教具；点读机 教程 Step1. Waring up 1.Greetings. （师生激情打招呼） 2.Free tal. 3.Guess：What’s this？ 【设计意图】: 以直观的小游戏热身，既备考了之前自学的科学知识，同 时为下文的学习做好铺垫。 Step2. Presentatin T: I lie ranges/apples. T: D u lie cats /elephants / dgs? T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess! 小学英语三年级下册作业设计案例一等奖--第1页 小学英语三年级下册作业设计案例一等奖--第2页 T: Dg is favurite anial. 出示 favurite 单词卡，教授 favurite 单词。 教程 T: I lie singing the English sng! 出具 sng 单词卡，教授 sng 单词。 What’s favurite sng? It’s the ABC Sng. What’s the ABC sng? 一体机播出视频 the ABC sng。 采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。 教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。 稳固练： T: What’s ur favurite sng ? S1：It’s the ABC Sng. S2: It’s the…Sng. 【设计意图】:教师创设情境，呈现出崭新单词和句型，学生在教师的助推下自学语 言。单词的教学必须放在句型的训练中才存有意义。 Step3 Learning the text 1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether. 字母学习 :逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、 齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A, apple; B, banana; C, cat… 2.Sing and pint. Step4 Practice 1.排队 请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。 小学英语三年级下册作业设计案例一等奖--第2页 小学英语三年级下册作业设计案例一等奖--第3页 2.查