小学音乐_两只老虎教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《两只老虎》教学设计 执教者 课题 两只老虎 解读理念 歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。我先在歌曲的教学中加强了旋律模唱和节奏的练习，使同学在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求同学在二部轮唱时学习倾听和控制，从而达到满意的轮唱效果。 学情分析 这首歌曲学生都很熟悉，轮唱的形式还是初次接触。二年级的学生想象力丰富，他们有很强的表现欲望，但是由于年龄偏小，所以注意力集中的时间不长，教师要设计丰富的教学环节来吸引学生，激发学生的兴趣，让学生成为整堂课的主体，在游戏中解决重难点。 教材分析 教学目标 情感态度价值观目标 通过歌曲、轮唱、合唱的学习，培养学生的合作意识。 通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣。 学生初步学会简单的轮唱、合唱带来不同的感受。 过程与方法目标 在游戏模仿、律动体验以及探究合作中感受并总结轮唱的特点。 知识与技能目标 了解二部轮唱的特点及演唱形式，并轮唱歌曲《两只老虎》。 教学资源 1人音版二年级下册教材 课件 电子琴、老虎头饰 教学重点 学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。 教学难点 能大胆积极地参与表演和创造，进行简单儿歌的改编。 方法解读 教学方法 游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。 教学准备 1.