小学音乐_中国少年先锋队队歌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标 情感态度与价值观： 1.让学生通过视、听、唱等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。 2.通过回忆、感受入队仪式的情景，激发学生成为一名合格少先队员及对祖国、对人民、红领巾的热爱之情。 知识目标： 1了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。 2.简单复习少先队知识、了解队史，激发学生的爱国情感。 技能目标：通过欣赏，逐步培养学生感受音乐、表现音乐的能力。 教学重点、难点。重点：欣赏歌曲第一段，感受、体验歌曲雄壮有力的进行曲风格。难点：感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和动作进行情感表达。 教学准备：红领巾、大鼓、电子琴等 教学过程： （一）导入师：同学们，还记得当我们在少先队入队仪式上成为一名光荣的少先队员时，第一次戴上红领巾的那一刻，你是什么样的心情呢？生：激动、高兴、自豪…… 师：同学们说的太好了！老师也想起了当年第一次戴上红领巾的那一刻心情是多么激动。我们每一个少先队员都要配戴红领巾。作为少先队员你们知道少先队的队歌是哪一首歌曲吗？今天我们就来学习在《中国少年先锋队队歌》。 (二)新课教学 1.初听：这首歌曲的速度是什么样的？生： 2.复听：这首歌曲带给我们的情绪是什么样子的？生： 3.介绍中国少年先锋队队歌的发展历程：介绍这首歌曲这首歌曲的词作者是周郁辉，曲作者是寄明，这