小学音乐_动物说话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 教学内容：歌曲教学《动物说话》 教学目标： 1、情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。 2、过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。 3、知识技能目标：学习“x? x | xx x | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。 教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。 教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》 教学方法： 借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。 教学过程： 导入 课件中出示山谷的背景图片，播放描写大自然早晨的音乐，使学生仿佛置身于大森林中的动物王国。 二、拍打节奏 1、节奏练习：x? x | xx x | 按节奏读歌词，并加入动作。 学唱歌曲 学生唱歌，教师加动作（伴奏处）。 学生分组演唱并加动作 创编歌曲 引导学生创编歌词并表演。 小结 呼吁学生：保护动物、爱护动物。 这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。本班学生40人， 学