小学音乐_剪羊毛教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《剪羊毛》教学设计 教学目标： 情感态度与价值观:充分体会澳大利亚人民对劳动对生活的热爱，激发学生热爱劳动、热生活的情感。 知识与技能：能用轻快富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 过程与方法：运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，感受歌曲愉快、活泼的情绪及风格，提高学生对音乐的感受力和表现力。 教学重点： 能用轻快富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点： 1.掌握附点节奏及四分休止符。 2.激发学生对劳动对生活的热爱之情。 教学准备： 电子琴、多媒体、课件 教学过程： 一、 组织教学 1. 师生问好 师：欢迎大家来到音乐课堂。今天老师要带大家去澳大利亚旅行。对于澳大利亚大家了解多少呢？ 生：...... 师：澳大利亚位于世界南半球，它独自占有了一块大陆。它还有个好听的名字“骑在羊背上的国家”。因为澳大利亚是世界上放养绵羊最多的国家。每年到了夏天来临的时候，人们都会聚在一块儿举行一项盛大的活动——剪羊毛。剪羊毛时会发出什么声音呢？ 2.导入课题 生：咔嚓、咔嚓~ 师：大家一起跟老师模仿——左手拎着小羊，右手拿着剪刀“咔嚓、咔嚓~~”就像我们的一个节奏型xx xx。我们第一刀使劲下去，第二刀就容易了。咔.嚓 咔.嚓。这个节奏型是X.X X.X。我们一起来听听这首好听的歌曲。 二、 学习歌曲（一） 1. 初听，熟悉旋律，了解歌词大意。（情绪、内容）