高中语文课件：《祝福》第二课时【上课】.ppt

内容人人看得见，涵义只有有心人得之， 而形式对大多数人是一个秘密。 ——歌德 这篇小说有几个序列的时长？ （1）“祥林嫂的故事”有多长？ “有一年的冬初”34 “第二年的新正”54 “得到祥林嫂的好运的消息之后的又过了两个新年”66 “快够一年”106 可以推出“祥林嫂的故事”虽然跨越近二十年，实际为四年。 这篇小说有几个序列的时长？ （2）这么长的故事，在多长的时间里“讲出来”？ 叙述视角“我“ 在鲁镇的活动时间是两天 112段，9100余字 鲁迅是怎么把长故事讲得这么短的？ 截取片段 初次来到鲁镇后的前四年 （丧夫、改嫁、二次丧夫、丧子，捐门槛不被承认） 并非“我”一人独讲 改嫁：卫老婆子讲 阿毛死：祥林嫂自己讲 捐门槛：祥林嫂和柳妈讲 笔墨： 经济又精致 回避了“上帝视角”，留白，详写想写的，留下阅读空间 鲁迅为什么要写这样的一生？ 作者怎么说？ 文本怎么说？ 其他相类似作品怎么说？ 文学史怎么说？ 《彷徨》中的《伤逝》和《离婚》 问题：请大家探讨下列四个虚拟线索和情景的共同点。 （1）假如祥林没有死…… （2）假如婆婆家的人没有找到祥林嫂…… （3）贺老六没有死，阿毛也没有被狼吃掉…… （4）“我”对祥林嫂的疑惑不是说“我也说不清”…… 巧合 戏剧性 鲁迅的《祝福》是否