高中语文课件：离太阳最近的树 (1).ppt

11“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。” 14“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。” 14“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。” 这些语句表现红柳怎样的品格？ 像一柄巨大章鱼的无数脚爪 如盘卷的金属，坚挺而硬韧 弥久地维持着盘根错节的形状 根系强大 文中的这些语句运用比喻，从不同的侧面活灵活现地展现了红柳顽强的生命力和伟大的力量，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂。 “价值”体现在哪里？ 第7段：柴火 第12段：固住流沙 把红柳比作冰山意在突出红柳强大的根系，赞美红柳的伟大力量以及它对固定流沙所作出的贡献。 红柳与冰山的相似之处是：它们伟大的力量都埋在下面。 红柳 生存环境 树形 价值 生命顽强 积极乐观 无私奉献 赞歌 谁“撕碎”了它？为什么？ 第7段：四个“对不对？” 第9段：“你算算这个账吧！” 言 理直气壮 人们为什么要挖掘红柳？ 你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 你怎样看待司务长算的这笔“帐”？ 它是如何被“撕碎”的（过程）？ 关键词（特点） 作用 队伍 工具 工作量 工期 劳动力 浩浩荡荡 铁锨、镐头、利斧、高技术的炸药 可怕 几天时间、越来越长 最有气力的男子汉，最健硕有力的小伙子 侧面烘托红柳顽强的生命力 突出人类破坏自然的可怕、可悲 行 悲歌 作者写了关于红柳的这么多内容，难道只是为了赞美红柳吗？ 分析：不是。把红柳的美写得越有价值，就能衬托人类行为的越加残忍。作者这么写其实只是在为下文铺垫。 结局？ 运用比喻、拟人的修辞手法，描绘了红柳被砍伐后触目惊心的景象。 红柳挺立 雪域增色 红柳遭难 毁于人手 红柳消亡 沙尘肆虐 以红柳为线索 行文思路 反思？ 第21段 有感情的朗读文章最后一段，说说作者为什么把红柳称作“原住民”？这里使用了什么修辞手法？ 因为红柳是千百年前就在这高原上扎根成长的生命。这里使用了拟人的修辞手法，表达了作者对红柳的感情，也体现了红柳在青藏高原的重要性。 最后一段用了两个疑问句，表达了作者对破坏生态环境的痛心之情及对人类生存环境的忧患意识。 悲剧就是将有价值的东西撕碎了给别人看。 红柳越美就越有价值，摧毁红柳的行为就越可悲。所以，作者通过奇特的比喻、细致的描写塑造红柳形象，以冷峻而具穿透力的语言讲述红柳的命运，突出红柳的珍贵及顽强的生命力、伟大的力量。对红柳的赞颂更是增添了文章的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。 离太阳最近的树 红柳生长在平均海拔5000米的高原上 显示红柳的气势，蕴含了从太阳那里索得光和热的伟大的力量，歌颂红柳顽强的生命力 暗示红柳是高原上唯一的绿色 （表层意义） （深层意义） 小结： 本文借平静的叙述、细致的描写和大胆的比喻，为我们唱响了一曲颂歌和悲歌——为红柳傲然不屈的英魂而颂，为人类的残酷和无知而悲。 人与自然应当是怎样的关系？ 在我们国家，有一个美丽的地方，它圣洁而神秘…… 可是因为它的平均海拔5000米，自然环境特别极端、恶劣，酷冷，缺氧，尽是沙漠和戈壁，故此鸟兽绝迹、驼马遁形，人迹罕至。 2002年，一位军嫂带着5岁的孩子去探望她在驻守在西藏的丈夫，结果由于西藏极端恶劣的自然条件孩子还没有见到她的爸爸就离开了人世。 在扎达的武警连里，每年都有新兵因为高原的恶劣环境而突发死在这片土地上 在内地一场很普通的感冒，在西藏却要被高度重视，一旦治疗不及时，极易引发高原肺水肿、脑水肿等恶性疾病，如果治疗不及时就会有生命危险。另外，西藏紫外线特强，日光强辐射对人的面部皮肤损害极大。 1969年，北京的“文革”正轰轰烈烈，不满17岁的她，却悄然穿上军装，告别北京，作为藏北第一批女兵，到达共和国这块最高的土地戍边了。这是海拔5000米的高原阿里。当时与她同去的共有5名女兵。那个部队从来没有女兵，破天荒了。及至最近她重回故地，军区首长告诉她：现在也没有，她 们是唯一的，后无来者了。 她在苍茫的高原上，亲眼看到一些年轻人为了祖国的安全富强而永远长眠在冰层中的悲壮。在那里，“生与死的分界，再没有比登山时更分明的了。向上是生，向下是死；头上是生，脚下是死。每一下举手投足，每一次吞吐呼吸，无不经历生死循环。这一分钟不知道下一分钟、甚至下一秒钟的事。 ” (《昆仑殇》) 毕淑敏，