部编版道德与法治四年级下册全册教案精品.pdfVIP

部编版道德与法治四年级下册【全册】教案教学设计 第一单元 同伴与交往 1我们的好朋友 2说话要算数 3当冲突发生 第二单元做聪明的消费者 4买东西的学问 5合理消费 6有多少浪费本可以避免 第三单元美好生活哪里来 7我们的衣食之源 8这些东西哪里来 9生活离不开他们 第四单元感受家乡文化关心家乡发展 10我们当地的风俗 11多姿多彩的民间艺术 12家乡的喜与忧 1． 【新教材】部编道德与法治四年级下册教案：1 我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重难点】 1.重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维 护友情。 2.难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】2课时 第一课时 一、歌曲导入。 1.师播放音乐《找朋友》。 师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探 究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课。 你们平常喜欢和好朋友怎么玩呢？（自由发言）今天，想和朋友们一起到游乐 场去玩玩吗？让我们一起进入——游乐场。 1、考考你 考什么呢？考你对朋友有多了解？老师这个百宝箱里装着你好朋友的资料卡， 抽到谁，他的好朋友就要接受我的提问，如果回答的问题和资料卡上的一样， 他就是最了解自己朋友的人。 2、你说我猜 来玩个新鲜的游戏吧！“你说我猜”，你们绝对喜欢，游戏规则：向同学描述好 友的特点，但不要说出他名字，请大家猜猜他是谁？ （邀请几对好朋友进入游戏） 师：老师想问问刚才参加游戏的孩子： （1）你们现在心情怎样？ （2）你对好朋友刚才的配合满意吗？ （3）如果在游戏中你们没能过关，你们会怪好朋友吗？为什么？ 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，让学生明 白怎样成为好朋友。 （二）读一读，议一议。 1.生阅读教材第4页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这 是为什么呢？ 问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们 提一些建议吗？ 【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨做法的对错。 从而避免交友上犯错误。 第二课时 一、复习导入。 二、讲授新课。 活动二：好朋友 真友谊 （一）议一议，读一读。 1.议一议：请你仔细体会下面两个情景。p6 问题：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该 怎样做呢？ 1：（出示）真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点 什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 ——别林斯基 请你们自己读读。 2.你觉得什么才是真正的友谊？ 议一议 1情景一：（请学生根据书上内容演一演） 看好提问：张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？ 2情景二：为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看》如果不给他看的话，是 不是不够朋友？ 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做？ 3 总结：好朋友应该相互帮助，有好东西能与朋友