人教版三年级下册品德与社会教案.pdfVIP

人教版三年级下册《品德与社会》教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标： 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对 自己疼是爱，严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记 录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发 他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比， 看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道 是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种 背后的种种付出。 2、参照6 页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己 的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事 情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大 家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事， 月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗 水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸 妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什 么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又 是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么 让孩子向爸爸认错？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是 怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的 严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克 服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。 第二课 读懂爸爸妈妈的心 教学目标： 1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父 母，在家做个好孩子。 2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父 母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。 4、教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设问题情景，进行讨论 1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经 遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸 爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要 做家庭作业。要么给二元钱。 2、讨论： 3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？ 4、指名回答。 5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚 钱不容易。 二、了解父母辛劳 （一）父母赚钱不容易 1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你 知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？ 回家后还要干什么吗？ （1）指名回答，同桌互说。 （2）他们这样辛劳又为的谁？ 2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都 来得不容易呀。 （课件出示图片：钱是这样赚来得） （二）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作， 一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写 她妈妈对自己的爱。 1、（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱 2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在 你成长道路上付出的爱吗？ 3、同桌互说，指名说。（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边 小事引导父母亲对孩子的爱。） 4、教师随机评价 5、歌曲：《世上只有妈妈好》 三、分担父母辛劳，关心父母 （一）我们可以怎样做 1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个 三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题关心父母