浅析快乐教学理念在幼师英语教学中的应用.docxVIP

? ? 浅析快乐教学理念在幼师英语教学中的应用 ? ? 陈煜烨 Summary：幼师英语教学的特点要求教师应当以快乐的心态和精神面貌投入教学，运用快乐的理念引导学生在刻苦学习过程中，学会用心灵体验快乐，努力塑造学生快乐的人生观，要进行快乐的教学互动，要更多地运用学生喜闻乐见的教学方法和手段，使教学过程既是学生学习英语的过程，又是学生享受快乐的过程，进而提高英语教学的质量和水平。 Key：英语；教学；快乐；人生观 幼师英语教学不同于其它学科的教学，要有足够量的、可理解的语言输入，并为学习者理解、接受。要有大量的实践机会供学者应用、使用英语，师生要有大量的语言交流和情感互动，才能有良好的学习效果。师生容易产生枯燥无味的感觉，都需要有快乐的心态，才能更好地教与学。把学生引进快乐的境界就是根据英语教学本身的特点和内在要求，坚持以人为本、素质教育的原则，努力使教学的各种场所都成为开心、快乐的学习环境。幼师英语教学中把学生引进快乐的境界，它不是为快乐而快乐，而是为了解决以往学生在学习英语过程中思想压力过大、只学不练、哑巴英语等诸多问题。 怎样在英语教学中把学生引进快乐的境界？笔者结合自己在幼儿师范学校的多年教学实践，认为应当做到以下几点： 一、运用快乐的理念 英语教学中运用快乐的理念，就是在教书的同时，引导学生用刻苦学习，去发现和创造快乐，教会学生用心灵去体验快乐，努力塑造学生快乐的人