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幼儿心理学第二章第一节 第一页，共十二页，2022年，8月28日 课前测试 一 名词解释 幼儿心理学 心理现象 心理过程 二 测试 （一）填空题 1幼儿的认识活动以（）为主，开始向（）发展。 2幼儿的心理活动以（）为主，开始向（）发展。 3（）岁幼儿已经明显地出现了抽象，逻辑思维 4在幼儿园，中班指的是（） （二）判断 5幼儿的心理随着年龄的增长而逐渐发展。（） 6幼儿的年龄不同，他们的西里活动的水平也不同（） （三）简答 什么是年龄特征？ 第二页，共十二页，2022年，8月28日 幼儿心理发展的一般特征 幼儿心理随着年龄增长而逐渐发展 幼儿的认识活动以具体形象性为主， 开始向抽象逻辑性发展 幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有 意性发展 幼儿的情感由易变，外露开始向稳定和有意控制发展 1 2 3 4 1 幼儿的个性开始形成，向稳定 倾向性发展 第三页，共十二页，2022年，8月28日 儿童心理年龄特征 课本19页 儿童心理年龄特征：就是儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的哪些一般的，典型的和本质的心理特征。 第四页，共十二页，2022年，8月28日 思考 观看下面的视频，思考以下问题 1该幼儿年龄大概在几岁左右？ 2该幼儿都有哪些表现？ 3对该幼儿的表现你有何感想？ 第五页，共十二页，2022年，8月28日 幼儿心理随年龄增长而逐渐发展 幼儿园里小班，中班，大班，不同的年龄班，孩子的心理水平就更不相同。 3岁左右的孩子 语言表达能力还较低 4~5岁的孩子 能滔滔不绝地讲故事 5~6岁的孩子 能有条理地叙述所见所闻，讲故事有声有色。 第六页，共十二页，2022年，8月28日 幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展 1 对事物的认识主要依赖于感知。（两堆扣子） 2 表象活跃（娃娃家，“开汽车”） 3 抽象逻辑思维开始萌芽 （五到六岁幼儿已经明显地出现了） 第七页，共十二页，2022年，8月28日 幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展 1 认识过程以无意性为主 什么是认识过程的无意性？（书本21页） 2 情绪对活动的影响大，自我控制能力差 3心理活动开始向有意性发展 第八页，共十二页，2022年，8月28日 幼儿的情感由易变，外露开始向稳定和有意控制发展 1 由情感易变化向逐步稳定方向发展 2 由情感易外露，自我控制能力差向有意识地控制自己发展 第九页，共十二页，2022年，8月28日