七年级地理1.1 地球的形状与大小课件.pptxVIP

第一章 地 球1.1 地球的形状与大小一、导入新课地球的形状，顾名思义，是“ 球 〞 形的。不过，对于“球〞形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。尝试想像：穿越时空，来到公元前十世纪······一、地球的形状看书思考： 人们对地球形状的认识过程经历了哪几个阶段？历程①：想象古代对地球形状的认识：“天圆如张盖，地方如棋局〞“天如斗笠，地如覆盘〞对我国的思考：天圆 地方“盖天说〞文化影响北京地坛北京天坛天圆 地方文化影响历程②：推测亚里士多德〔公元前4世纪〕月食景象推测出地球可能是球体：历程②：推测浑天说天之包地犹壳之裹黄张衡〔78年—139年〕东汉时期历程③：验证麦哲伦环球航行麦哲伦〔1480—1521年〕阅读课本P4材料：“你们第一个拥抱了地球〞麦哲伦船队 环球航行路线5艘船组成，共265人 只剩一艘帆船，18名船员麦哲伦陷入当地土著人的纷争，被杀。 一艘帆船触礁受损，剩下四艘帆船。 两艘船体漏水，无法继续航行 一艘帆船哗变，返回西班牙麦哲伦海峡麦哲伦环球航行：证实了地球是个球体讨论：哪些事例还能验证地球是球体？月食麦哲伦环球航行海岸观船入港登高望远地球卫星照片…… 情景体验 历程③：验证海岸观船：地球是个球体历程③：验证登高望远视点越高，看到的地平圈越大历程④：目睹〔科学探测〕加加林 人类历史上第一个目睹地球是个球体的人地球卫星照片太空中的宇航员2、逻辑推理1、猜测4、科学确证3、实践证明谈一谈人类对地球形状的认识过程给我们的启示。大胆猜测，细致观察，善于提问，勤于思考，勇于实践，坚持不懈地 圆地 扁地 长地球是正球体吗？ 宗教学说：地球是个正球体。英国牛顿：“两极略扁，赤道略鼓〞的球体。法国卡西尼：“沿两极伸展的长形球体〞。思考：如果你处在这个时代，你有什么方法可以结束这场争论？ 法国国王路易十五，为了结束无休止的争论，派出两支科学考察队。分别前往北极附近、赤道附近通过精密测量的数据,牛顿的观点取得胜利。思考通过数据，让我们去看看地球是一个怎样的球体？地球的大小坐地日行八万里相当于10万个400米跑道的总长用平均半径、赤道周长和外表积描述地球大小赤道周长约4万千米4万千米 记一记 平均半径为6371千米外表积 平方千米坐地日行八万里巡天遥看一千河 地球形状-结论近代精确测量发现：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规那么球体想一想：地球仪与我们脚下的地球存在哪些主要的差异？地轴北极纬线经线南极①什么是地轴？②什么是北极和南极？北北极是地球上最__的一点，南极是地球上 最__的一点。南随歌谣学地理地球是个圆球体，这个事实人共知探求地球形状史，伟人献身我辈记六三七一是半径，五点一亿外表积要知赤道有多长，坐地日行八万里 课堂练习1、图①②③为不同时期人类对地球形状认识的简图，以下排列最符合人类对地球形状认识过程的是〔 〕 DA．①③② B．③②①C．②③① D．③①② A 2、以下说法错误的选项是〔 〕A．盖天说认为地球是一个不规那么球体B．盖天说认为“天圆地方〞C．浑天说是张衡提出来的D．浑天说认为“天之包地，犹壳之裹黄〞3、下面事例不能作为“地球是球体〞证据的是〔 〕A．麦哲伦环球航行B．欲穷千里目，更上一层楼C．海边观看远方驶来的帆船D．日月星辰东升西落 D 课堂练习4、观察向岸边驶来的帆船，这个现象能说明的地理事实是〔 〕 BA．天圆如张盖B．地球是个球体C．地方如棋局D．地球是个正球体5、首次看到地球全貌的宇航员是〔 〕A．亚里士多德 B．麦哲伦C．加加林 D．杨利伟6、地球的外表积是〔 〕A．亿平方千米 B．亿平方米C．亿立方千米 D．亿千米7、地球的平均半径是〔 〕A．6378千米 B．6371千米C．6357千米 D．4万千米CAB 课堂练习8、咸蛋超人住在山东邹城，有一天他想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地〞前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。据此答复，咸蛋超人“遁地〞穿行的距离约为〔 〕A．6 378千米 B．6 371千米C．4万千米 D．12 742千米D