教师组织幼儿园中班二十四节气活动的现状研究.doc

教师组织幼儿园中班二十四节气活动的现状研究 二十四节气是中华民族悠久文化和历史的沉淀。幼儿园利用这一独特的载体让孩子积极参与中华传统文化的体验与实践，通过霜降食育课程，使孩子们从中收获了快乐，获得了知识。一颗颗传统文化的种子在孩子们的心中生根发芽。 摘 要：中华传统文化千千万万，二十四节气就是其中之一。将其融入到幼儿园课程中，可以让幼儿从小接受传统文化的熏陶，让他们在内心种下文化的种子，伴幼儿成长。在实施的时候，可以选择多种方式，激发学生的参与积极性，让二十四节气园本课程的作用得到充分体现。本文主要从三个方面进行论述，第一方面是二十四节气在幼儿园的开展现状;第二方面是二十四节气对园本课程的价值;第三方面是实施二十四节气园本课程的策略，以期为其他幼儿教师提供帮助。 关键词：幼儿园;二十四节气;园本课程;开展策略 【中图分类号】G610 ? ? ? ? ? ?【文献标识码】A ? ? ? ? ? ? 【文章编号】1005-8877（2022）01-0085-03 The Kindergarten Carried out the Practical Research of the 24 Solar Terms Kindergarten-based Curriculum WANG Dingxia ?（No. 1 Kindergarten in Jingtai County， Baiyin City， Gansu Province， China） 【Abstract】There are thousands of traditional Chinese cultures. 24 solar terms is one of the excellent cultures. Incorporating it into the kindergarten curriculum can allow children to receive the influence of traditional culture from an early age， let them plant the seeds of culture in their hearts， and grow with them. In the implementation， there are many ways to choose to stimulate students enthusiasm for participation，so that the role of the 24 solar terms kindergarten-based curriculum can be fully reflected. This article mainly discusses from three aspects. The first aspect is the development status of the 24 solar terms in kindergartens; the second aspect is the value of the 24 solar terms to the kindergarten curriculum; the third aspect is to implement the strategy of the 24 solar terms kindergarten-based curriculum in order to help other kindergarten teachers. 【Keywords】Kindergarten; 24 solar terms; Kindergarten-based curriculum; Development strategy 在現代教育理念下，幼儿教育事业越来越重要，教学方式也发生了相应改变。在这种情况下，幼儿园的课程教学也提出了更为先进的理念。为此，在实际教学中，幼儿教师不仅要开展传统教学活动，而且还要将传统文化融入到教学活动中，让幼儿自己了解自然，并在探索自然、感知自然、保护自然的过程中形成积极乐观的态度与审美感知能力， 1.二十四节气在幼儿园的开展现状 通过调查研究发现，现阶段幼儿园在开展节气活动的时候，依旧采用单一的方式，开展效果并不理想。另外，一些青年教师对二十四节气不够了解。在开展二十四节气活动的时候也仅仅是通过音乐、图片、小故事的方式进行，教师没有深入讲解，并且速度较快，导致幼儿对二十四节气等相关知识没有深刻了解，也没有感受到节气中所蕴涵的传统文化。再者，城市的快速发展使得幼儿与大自然之间的接触越来越少，大部分幼儿不知道植物的生长规律、生长条件。同时要让教师在二十四节气课程活动中，也仅仅是利用多