杨美男-幼儿园体育活动设计与指导 教案1-1.docVIP

《 学前儿童体育活动设计与指导 》课程教案1-1 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 第一章 幼儿体育活动概述 第一节 幼儿体育活动的意义与目标 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1.知识目标：理解幼儿体育活动的概念、目标和意义 2.能力目标：能概括出小、中、大班幼儿体育活动目标的不同 3.情感目标：树立幼儿体育活动强健身心的意识 学习内容 幼儿体育活动的概念 幼儿体育活动的目标 幼儿体育活动的意义 重点难点 重点：理解幼儿体育活动的概念和意义 难点：能概括出小、中、大班幼儿体育活动目标的不同 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ●文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材●网络资源○其他 教学设计 一、任务导入（5分钟） 小李老师今年刚毕业，来到一家公立幼儿园当老师。这是一家体育特色园，孩子们每天大部分的时间都是在户外度过的，他们玩各种各样的器械、做各种各样的体育游戏，磕磕碰碰也是常有的事。连老师们每周一次的教研活动，都是在讨论怎样让孩子们运动的更加充分，怎样才能设计出孩子们更喜欢的体育游戏等。小李老师很困惑，幼儿园为什么要开展体育活动？能不能通过减少运动量或运动强度来避免孩子磕碰事件的发生？ 学生在未进行本任务知识点学习的情况下，进行互动讨论。 二、知识学习（40分钟） （一）幼儿体育活动的概念 1.体育 体育有两种含义：一种是体育教育，比如我们熟悉的体育课，就是老师为了增强学生的体质而进行的一种体育教育；另一种是指各种各样的体育运动，比如奥运会赛场上各种各样的运动项目，以及其他各种以增强体质、锻炼身体为目的的运动。 2.幼儿体育活动 幼儿体育活动是遵循幼儿身心生长发育的规律，以增强幼儿体质、增进幼儿健康为目的，通过游戏等快乐的方式来激发和保持幼儿参与体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康和谐发展的一系列教育活动。 教师举例引导讲授。 （二）幼儿体育活动的意义 1.增强幼儿体质 培养幼儿良好的个性品质 3.促进幼儿心理健康发展 教师举实例引导，学生总结 三、能力获得（40分钟） 【分组任务】幼儿体育活动的目标 步骤一：以小组为单位阅读幼儿体育活动的目标 步骤二：画出表1-表5的关键词 步骤三：把关键词填入以下表格中 幼儿体育活动的目标 3-4岁 4-5岁 5-6岁 1.动作发展 2.力量和耐力 3.适应能力 4.身高、体重以及站、坐和行走姿势 5.情绪 步骤四：以组为单位，每组画一份幼儿体育活动目标的海报 1.提高幼儿身体素质 2.培养幼儿良好的运动习惯和运动兴趣 3.促进幼儿心理健康发展 步骤五：每组派一位同学展示并讲解小组学习成果 【师生互动】教师和其他组同学分别对分享组进行提问。 网络视频资源： 幼儿攀爬区：活动目标 /v?vid=4698371841630026423 学生通过观看视频，加深对知识的理解。 四、课后总结与思考（5分钟） 1.教师总结 总结本节课重难点以及学生活动的效果。 2.课后思考：观察一名幼儿的户外活动情况，对照幼儿体育活动的目标，分析此幼儿的身体素质发展情况。 学习评价 ○行为表现 ○课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他 作业题目 1.名词解释“幼儿体育活动”。 2.简述幼儿体育活动的目标。 3.阐述幼儿体育活动对幼儿发展的意义。 系（部）： 教研室： 教研室主任签字： 年 月