机械基础课程标准覃菊梅.pdf

机械基础课程标准_覃菊梅 《机械基础》课程标准 【课程名称】 机械基础 【适用专业】 矿山机电专业 【先修课程】： 《机械制图》 【后续课程】： 《液压传动》、《采掘机械》 一、前言 1.课程性质 本课程是中等职业学校矿山机电专业开设的一门专业核心课，其 任务是使学生了解常用量具与量仪的使用、机械传动的类型、特点和 应用，掌握机械传动所需的基本知识和技能；掌握分析机械工作原理 的基本方法；会简单的有关计算；会查阅相关的技术资料和选用标准 件。掌握液压的基础知识，熟悉液压系统的基本组成和各元件的基本 结构、工作过程和使用要求，具备识读和分析中等复杂液压系统图的 能力，以培养学生能够处理一般工程问题为主要目标，同时也为后续 课程学习奠定基础。 2.设计思路 该课程是依据“矿山机电专业工作任务与职业能力分析表”中的 矿山机电工作项目设置的。项目设计以工程技术能力培养为重点，以 职业素养教育为核心的线索来进行。教学过程中，要通过校企合作， 校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习 资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结 果评价相结合的方式，通 过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进 的教学理念，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以矿山机 电专业所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。 机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见工程材料的相 关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为 基础并参照矿山机电专业所需知识，确定了课程在知识、技能、素养 上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培养。 由于本课程涉及了机械学各方面的的知识，知识面较广。教学内 容分为7大任务，每个任务教学内容的组织和实施遵 循“管用、够用、适用”原则，既吸取了学科教学的优点，又对 学生的要求及中职学生自身的特点，按照精心讲授、精选习题、精选 实验内容开展教学。 建议本课程在高一第二学期授课，总学时 108，教学过程中至少 要安排36课时做实验。 二、课程目标 (一)总体目标 学生通过本课程的学习使学生初步具有对物体进行受力分析的能 力，学会计算物体的受力；初步具有判断杆件变形的基本规律，学会 校核构件的强度；具有分析和处理一般机械运行中出现的问题，具有 维修一般机械的能力；具有判断金属材料牌号的特点、性能及应用范 围，并能选择其热处理方法；具有运用标准规范手册图册等有关技术 参数的能力；能回忆常用零件的结构、性能及相应国家标准；最终能 推广和综合运用所学知识解决一般工程问题； (二)具体目标 1.知识目标 1、初步具有归纳物体受力分析的方法和步骤，会求解物体受力的 大小； 2、能推广金属与合金、非金属材料在矿山机电专业的应用； 3、具有归纳和总结互换性、标准化、公差与配合、常用量具和测 量方法的基本知识； 4、能够正确识别零件和机构的强度、刚度和稳定性的基本概念， 应用计算方法；描述零件和机构失效形式的判定方法； 5、能够正确识别常用支承和连接零部件的类型、特点及适用场合； 6、概述通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点及维护方 面的知识； 2.技能目标 1、计算对工程结构进行强度和刚度计；利用平面任意力系的平衡 方程求解工程结构或构件的支座反力和绘制工程结构受力的轴力图、 剪力图和扭矩图； 2、识读工程材料牌号，具有初步选用机械工程材料的能力； 3、能够正确使用常用测量工具和仪表，具有一定的尺寸误差和形 位误差的检测能力； 4、能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料；具有将简 单工程实际问题抽象为力学模型的初步能力； 5、能够分析和处理一般机械运行中出现的问题，具有维修一般机 械的能力； 6、能够合理选择配合的方式和正确识读尺寸公差及正确地识读各 种形位公差的能力； 3 ．素养目标 1、树立学生安全第一的工作意识； 2、树立学生团队协助精神和沟通能力； 3、通过学习和体验，使学生树立正确的世