六年级上册语文模拟测试轻巧夺冠3711516苏教版.docVIP

六年级上册语文期末试卷-轻盈夺冠37115-16苏教版（无） 一、语文知识与语言累积 1、试一试这一阶段你的生字掌握得如何Jùnwǔrǔmiǎoyù  m  èi  n  áo （）工（  ）（  ）视  防（）（  ）力阻（  ） Zànɡ 埋（  yì）（  piānpì）然（  ） 2、填空，构成成语，再任选一个写一句话。 大名（）（）千里（）（） 文质（）（）朝朝（）（） 神（）妙（）完（）归（） 3、回首所学课文内容填空，而后达成练习题。 （1）风雨送春归，飞雪迎春到。（），（）。这几句诗写出了梅花（）的 特色。 （2）（），万里长征人未还。（），不教胡马度阴山。这首诗表达了作者 （）的思想感情。 4、经过这一段时间的课内外阅读，你必定又累积了许多的优美片断，选你 喜爱的一段默写下来，谈谈你为何喜爱。______________________________ 5、课外累积从你累积的古诗中选描绘春、夏、秋、冬四时特色的古诗各一 句，写下来。 春： 夏： 秋： 冬： 二、运用学到的阅读方法，阅读下边的短文，达成练习题。他要感谢那只手 （1）感恩节的前夜，美国芝加哥的一家报纸编写部向一位小学女教师约稿， 希望获得一些家境贫穷的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 （2）孩子们快乐地在白纸上描绘起来。女教师猜想这些穷人区的孩子们想 要感谢的东西是极少的，可能大部分孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 （3）当小路格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 （4）是谁的手?这个抽象的表现使她疑惑不解。孩子们也纷繁猜想。一个说: 这准是上帝的手。另一个说：是农民的手，由于农民喂了火鸡。 （5）女教师走到小路格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前哈腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 （6）这是你的手老师孩子小声答道 （7）她回忆起来了，在放学后，她经常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常饮酒，母亲体弱多病，没工作，小路格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。自然，她也常拉其他孩子的手。可这只老师的手对小路格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 （8）我们每个人都有要感谢的，此中既有物质上的赐予，也包含精神的支 持，诸如获得了自信和时机。对好多赐予者来说，或许，这类赐予是不足挂齿的，可它的作用却经常难以估计。所以，我们每个人都应尽自己的所能，赐予他人。 1、给第(5)、（6）自然段加上标点符号。 2、请你仔细阅读短文，提一个你以为最有价值的问题，写下来。试试自己 解决，谈谈你是用什么方法解决的。 ______________________________ 、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的看法，这就是 ____________________________________________________ 4、若是给你一个相同的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画 什么呢？为何要这样画呢？（可图文联合） 三、口语社交谈谈我的学习方法与学习习惯师：同学们，要想学好语文，学 习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，必定累积了很多好的学习方法，选 一种向大家介绍一下吧！可要求情楚、说详细啊！ 生： 师：优秀的学习习惯，也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成 了那些学习语文的好习惯？选一种向大家介绍一下。 生： 师：这类学习习惯给你的学习带来了什么利处？能告诉大家吗？ 生： 师：庆祝你！有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习必定会更优秀！ 四、习作 写一写在自己成长经历中最难忘的一件事，与同学一同分享。