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新课的教学按分层渐进的方法进行。
第一层次：教学例一 “8+3”
(1)分步出示牙刷盒及牙刷
这一例的教学，教师主要进行动像演示，辅以启发式的提问，帮
助学生理解算理。教学时，先出示牙刷盒里放着 8 只牙刷，再出示牙
刷盒外面的 3 支。问：要求一共有多少只牙刷，用什么方法计算？怎
8÷3=, 8 3
么列式？教师板书： 再问： 加 应该怎样算
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