人教版七年级数学几何图形初步课件.ppt

人教版七年级数学几何图形初步课件;几何图形的概念 几何图形：从实物中抽象出的____________统称为几何图形． 立体图形：有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分________在同一平面内，它们是立体图形．棱柱、棱锥也是常见的立体图形． ：有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分______在同一平面内，它们是平面图形．;类型之一　认识立体图形 分别写出图4－1－1中几何体的名称．;解：(1)正方体；(2)圆柱；(3)圆锥；(4)圆台；(5)长方体；(6)三棱柱；(7)球体；(8)五棱柱． 【点悟】 认识不同的立体图形应把握它们的实质，如圆柱、圆锥、棱柱和棱锥应分别从底面和侧面的形状加以区分．;类型之二　认识平面图形 如图4－1－2所示，如果将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P，Q，M，N的四组图形，找出相互对应的图形，并用线连接． A　　　 　 B 　　 　　 C　 　 　 　 D P　　　 　 Q　 　　　 M　　 　　N;1．下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是 (　 　) A．③⑤⑥ B．①②③ C．③⑥ D．④⑤;2．下列图形中，是圆柱的是 (　 　) ;3．如图4－1－3，写出下列各立体图形的名称． 　 　 (1)　　　 　 (2)　　　 　 (3)　　　　 (4) 图4－ 1－3 (1)_________；　(2)________； (3)__________；　(4)________．; 对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理.从不同方向看立体图形,往往会得到不同形状的平面图形.在建筑、工程等设计中,也常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形. 这是一个工件的立体图,设计师们常常画出从不同方向看它得到的平面图形来表示它.; 例1:分别从正面、左面、上面观察这个长方体,看一看各能得到什么平面图形? ;立体图形; 例3：分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥,看一看各能得到什么平面图形?;从正面看;从正面看; 练习：如图，右面三幅图分别是从哪个方??看 这个棱柱得到的？;;;; 分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体图形,得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？动手试试看！;4.1.1 立体图形与平面图形 （第3课时）;这些精美的包装盒是怎么制成的？; 有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展成平面图形.这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.; 将正方体的表面沿棱适当剪开，观察它的展开图是怎样的，然后画出示意图.（沿着不同的棱剪开，会得到不同的展开图，比一比，看谁得到的结果多！）;; 练习:下列图形中可以作为一个正方体的展开图的是（ ）.; 下面是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、 粘贴，看看得到的图形和你想象的是否相同.;; 练习1. 将正确答案的序号填在横线上：;; 练习3. 如图是一个小正方体的展开图，把展开图 折叠成小正方体后,与有“建”字的一面相对的那一面 上的字是（ ）.; 如图，左边的图形可能是右边哪个图形的展开图？;实践活动 ; 这节课我们学习了将立体图形展开成平面图形,认识了多种立体图形的展开图,并且从展开图的角度进一步了解了立体图形与平面图形的转化关系. 回顾本节课的学习,你掌握了什么本领?向大家汇报一下!;教科书习题4.1第 4 题.;直线、射线、线段;;讨论;·A;;两点确定一条直线的应用：;讨论;排队 ;经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？;1、建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。;绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。;想一想;;;;例题：按下列语句画出图形;（2）经过点O的三条线段a、b、c;（3）看图说话;;（3）看图说话;（4）看图说话;;2、如图 （1）过点A画几条直线？ （2）过点A、B画几条直线？ （3）过点A、B、C画几条直线？ ;;;5、下列说法正确的是（ ） A、两点确定两条直线 B、三