第 一 节 我们身边的地理知识.docxVIP

“第 一 节 我们身边的地理知识 ”[教学设计] 山东省邹平县黄山实验初中 张廷芳 256200 一、教学目标： 通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识，提高学生上好地理 课的自觉性，使学生逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。 使学生认识地理与社会环境的关系，教育他们认识地理在国民经济建设中的巨大作用 。二、教学重点和难点： 介绍学习地理的内容和学习方法，教师要用“磁性效应”强烈地吸引住学生，使学生产生浓厚的地理学习兴趣。 三、教学方法： 采用提问、讲解、读课文聊天等综合方法。 [序言]地理课对于许多学生来讲，不过是一门副科，所以兴趣不大。而事实上，学习兴趣的 高低，很大程度上影响着师生配合及学习的效果，新学期开始，我精心设计了一堂另类的开 场白，再简单进行了自我介绍之后，用“北国之春”唱出“全体同学，我中学告诉你，一定要学好地理，如果你要不好好雪地里，将来是会后悔死的 ”“啊！我为什么要学地理，” “我们生活在地理环境之中，地理就在我们身边。”接着就和学生聊起了天。 “同学们，古代有个人，地理学得非常好，很厉害，你们能猜出他是谁吗？” （同学们议论纷纷，说什么的都有。） “呵呵，这个人叫诸葛亮。” “为什么说诸葛亮地理学得好呢？有人说他是?上知（学生齐答：天文），下知（学生齐答：地理），其势利行，善用水火。?大家看，天文加上地理人家都知道，诸葛