在小学数学课堂教学中渗透爱国主义教育案例.docxVIP

在小学数学课堂教学中渗透爱国主义教育案例 ???????????????????????——教育叙事 ?????????????????????????????????????????????魏 军 苏霍姆林斯基曾说，“造成教育青少年困难的最重要原因，在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行。”我国著名教育家于永正也说：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”这两位教育学家的话给我们阐述了一种教育观点――无痕教育。所谓无痕教育就是把教育意图和目的隐藏起来，通过间接、暗示或迂回的方式给学生以教育的一种教育方式。? 　　数学是小学的主要课程，肩负着德育的重要使命，在数学学科教育中对德育的渗透更应该是“随风潜入夜，润物细无声”式的无痕教育，让学生在学习数学知识的过程中不知不觉地培养良好习惯，提升综合素质。下面从五个方面介绍数学教育进行德育无痕渗透的方法：? 　　一、介绍辉煌的数学历史，无痕渗透爱国主义教育? 　　爱祖国，是每个民族的灵魂。我国是世界四大文明古国之一，中华民族的炎黄子孙曾经创造出无数的“世界第一”，有着大量的文化遗产，在数学方面也有很多辉煌成就。利用我国辉煌的数学历史进行爱国主义教育是小学数学进行德育渗透的重要手段，数学教师可在教授相关数学知识时“顺带”介绍我国在这方面所取得的成就，当小学生了解到我国古代劳动人民创造的伟大奇迹时，必然会激起民