生物与环境相互作用第一节环境对生物的作用课件济南版生物八年级下册.pptxVIP

观察与思考环境温度29℃以下30℃—33℃34℃—35℃孵出幼体的性别雌性雌性、雄性雄性说明：环境温度对扬子鳄的性别有影响。 学习目标：1、举例说明非生物因素和生物因素对生物 的作用。（生命观念）2、探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响， 体验科学探究的一般过程。（科学思维，探究 实践）3、认同生物与环境是一个不可分割的整体。（态度责任）第一节环境对生物的作用 影响生物生活的环境因素可分为非生物因素生物因素生物圈中的非生物因素包括________、__________、_________、__________、____________等。光温度空气水分土壤一、非生物因素对生物的作用 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响提出问题：______ _____________？作出假设：________________光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。制订计划：提示：①实验过程中应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的环境？如何设计？其他因素是否要保持一致？如何保持一致？②用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？③往实验装置中放黄粉虫幼虫时，最好放在什么 位置？为什么？④?放入黄粉虫幼虫后，为什么要静置4~5分钟？为什么要一分钟统计一次，并且统计十次？ 10条等大的黄粉虫幼虫环境1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟平均值明亮76986978747黑暗1314111214111312131613 结论：光照影响黄粉虫幼虫的生活。黄粉虫幼虫具有避光的生活习性。 【注意事项】1．避免偶然性：为了使实验结果更加真实准确，减少误差，统计次数不宜过少，同时设置重复组，并计算多次结果的平均值；黄粉虫幼虫数量应在10只以上。2．控制单一变量：设置实验时，控制光照为单一变量，其他条件相同。3．实验材料的处理：实验结束后，把黄粉虫幼虫放归大自然。 【延伸探究】探究土壤湿度对黄粉虫幼虫生活的影响实验操作：将铁盘上的玻璃板换成黑纸板，铁盘内以横轴中线为界，一侧铺湿润的土壤，另一侧铺等量的干燥土壤，形成干燥与湿润两种环境。将20只黄粉虫幼虫平均分为两组，分别在两种环境的中央放置10只黄粉虫幼虫；静置一段时间后，统计黄粉虫幼虫在两种环境中的数量。实验现象：干燥处黄粉虫幼虫数量少，湿润处黄粉虫幼虫数量多。实验结论：土壤湿度对黄粉虫幼虫的生活有影响，黄粉虫幼虫喜欢生活在湿润的土壤中。 知识巩固1.下列正确的是D 沙漠中的仙人掌叶子为什么变成了刺？叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。 认识一下吧!这是旗形树的枝条偏向一侧,是长期受一侧风向的作用,使的树冠看起来像一面旗帜,故得名旗形树. ___参与生物的一切生命活动，是生物生存必不可少的条件。_____的高低影响生物细胞内酶的作用从而影响生物的生长、发育，并限制着生物的_____。_____作为光合作用的能源，对植物有决定性的影响，进而直接或间接地影响到动物的生活与分布。_______和________能影响植物的光合作用速度、植物的生长开花时间，____也影响某些动物的行为。水温度分布阳光光照强度光照时间光总结 1.栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是 A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤2.新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度．从哈密瓜引种的过程看出　A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化　 B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性　 C．哈密瓜甜度的变化不属于变异 D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传 CD 跟踪训练 生物因素对生物的作用生物因素是指____________________________。包括__________和____________的相互作用。生物之间既有_______，也有______。 在自然界中，生物与生物之间以多种形式相互作用，这些错综复杂的关系使得各种生物之间_________、__________，促进了生物界的共同发展。影响某种生物生活的其他生物及作用同种生物之间不同种生物之间互助斗争相互制约彼此依存 二、生物因素对生物的作用 1、哪组生物之间存在着斗争？哪组生物之间是相互依存？2、图中生物与生物之间的相互关系对生物的生存有何意义？ 生物与生物之间既有互助，也有斗争，这些错综复杂的关系既增强了生物的适应性，又促进了各种生物的共同发展。 分析讨论 环境因素举　　例生物因素种间关系(不同种生物)捕食螳螂捕蝉，黄雀在后竞争种豆