小学语文_《海底世界》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《海底世界》评测练习 一、看拼音，写词语。 　　二、多音字 组词。 　　三、写近义词。 　　依然-( ) 奇异-( ) 　　宁静-( ) 蕴藏-( ) 　　四、写 反义词。 　　伸展-( ) 否定-( ) 黑暗-( ) 　　波涛澎湃-( ) 　　五、选词填空。 　　1.奇异 奇怪 　　(1)小兔突然一天没吃草了，小红感到很( ) 　　(2)桂林七星岩的钟乳石外形( ) 　　2.宁静 平静 　　(1)海底是一片( )的世界。 　　(2)听了老红军做的 报告会后，我内心久久不能( )。 　　六、照样子，改变词语顺序，使句意不变。 　　例：海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 　　海底是个物产丰富、景色奇异的世界。 海底是否没有一点声音呢? 海底的 动物，已经知道的大约有三万种。 　　七、根据课文内容填空。 　　海底的动物大约有( )种。它们各有各的活动方法。海参( );身体像梭子的鱼，每小时能游( );乌贼和章鱼( );贝类 ( )。 《海底世界