小学语文_《葡萄沟》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 课标分析： 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 过程与方法：运用多种方法感悟“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子；运用谈话、角色朗读等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。 情感、态度、价值观：产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 评测练习 一、比一比，再组词。坡（??? ）?? 季（??? ）?? 密（??? ）??????波（??? ）?? 秀（??? ）?? 蜜（??? ）? 二、在括号里填上合适的词：（　　）的枝叶　　（　　）的葡萄　　（　　）的凉棚（　　）的老乡　　（　　）的葡萄干　（　　）的沙果 三、想一想，填一填，回答问题。葡萄住在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了（??? ）；葡萄一大串一大串地挂在（??? ）底下，有（??? ）的，（??? ）的，紫的、暗红的、淡绿的，（??? ），美丽极了。1、这段共有________句话。2、这段话中，葡萄的颜色有_______________________________。3、从“一大串一大串”可以看出葡萄__________________。4、哪个词表示葡萄的颜色多，很漂亮________________。 ★★（部分学生做，既优等生也必须做）四、想一想，写一写。我们