《小村藕遇》 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 大班幼儿自主游戏《小村“藕”遇》 游戏背景： 我们的“水花河” 三城乡是个水资源丰富的鱼米之乡，幼儿园在暑期改造时由于场地有限，原本宽大的戏水池只能修建成一条狭长的河道，没想到却成了每天孩子们最喜欢玩的游戏场地。从小在水边长大，孩子们对水有着深厚的兴趣，每天游戏时，他们总喜欢穿着沙水服在河道里踩水花，还给河道起了个名字“水花河”。 游戏过程： 水花河“藕”遇 户外游戏时间李子豪和伙伴们又来到了水花河踩水花，顺着河道一路踏下去，发现水花河下面圆池里的荷叶下面里好像有东西，魏琪源大声喊：这里有藕。子豪和同伴们立刻围了过来，都去摸起了藕！对于今天的新发现，吕玉对小伙伴说：我也吃过藕，我也吃过藕，我家有个比幼儿园还大的藕塘。 刘雨萌说：“你家是怎么采藕的呢？”徐隽裕说：“我的爷爷是划船去采藕的。”徐长赫说：“我爷爷是身上绑一根绳子在岸上，拿着盆直接去河里采藕的。” 李子豪用脚拨着藕说：“我们一起把这些藕采出来。身边的小伙伴立刻欢呼起来：太好啦，我们现在就干。可是怎么采藕呢？ 吕玉说：“李老师我们能划船去采藕吗？”我说：“可以呀，造船需要材料，你想用什么样的材料呢？去找一找吧”“木板、塑料、水管！”隽裕和伙伴们决定试一试。 造木板船 子豪和同伴们用绘画的方式开始记录“设计的船、需要的材料、合作的伙伴”（图片：孩子们画的作品）。吕玉说：我想造一个木板竹筏，站在上面划着去采藕。雨萌说，我要造一艘大船，和我的好朋友孙路雅坐在上面去采藕。 画好了设计图，源宝和伙伴们开始在幼儿园找寻合适的材料啦。源宝最先发现了游戏木板，子豪说“这个不行”。吕玉说：“我们都来试试”。源宝和同伴们开始搬运起来，他们把木板放进水花河，徐长赫在水花池里扮起了小指挥，高雨森刚踩到木板一下子就歪到了水里面。徐隽裕说：“你太重了，我轻我来试试。”可是一踩上去木板还是沉下去了。吕玉发现木板很重，而且没有连起来，这个方法不行。第一艘船失败告终！ 造大白船 吕玉商量讨论、再次寻找材料，发现了平时引水用的PVC管，他们用PVC管开始尝试造船。吕玉和伙伴们抬着PVC管放到空地处并排摆放。她还不停地提醒大家：摆整齐一点，摆整齐一点。徐隽裕拿着透明胶带忙着连接。子豪发现PVC管两头是空的，说：“这空管要是灌进水，肯定又沉下去。吕玉和伙伴们又去寻找材料，把PVC管两边加上弯头。吕玉说：“这下肯定不会沉了”，还给船起了个名字“大白船。 终于在伙伴们共同合作下，大白船造好了。子豪抬着船头，其余的孩子抬着船身放进了河里。隽裕小心翼翼地坐了上去，子豪和伙伴们都在为他鼓掌呐喊。徐隽裕说：“我的船怎么不动呀？”游戏出现了新的问题，大家围绕着新的问题讨论起来。徐隽裕说“用手划，用手划”佳佳说：“我们下去推”、“用绳子拉”，吕玉说：“我们可以找东西当船桨”，很快吕玉就到沙水区的材料架上拿来挖沙铲子给隽裕。小船顺利的游动起来。 看到游动的小船，高雨森和伙伴们争先恐后的想要参与游戏。大家都在说：“该我啦，该我啦。”隽裕说道：“多造些船，多造些船。” 造水桶船 雨萌说：“我们的水花河这么窄，只能放进去一条船，你们得排队一个一个玩。”雨森说：“这个船又重，划的这么慢。这要排到什么时候啊？能不能换一个材料做船呢？”子豪和伙伴们再次跑到材料库里去寻找，发现很多大大小小的矿泉水桶。子豪和源宝搬来了矿泉水桶，放在了水花河里边，发现矿泉水桶能漂在水上，雨萌说：“一个水桶太小了，放不下藕。我们要想办法变大一些。子豪和源宝开始合作起来，先用矿泉水桶摆出船的样子，一个负责固定，一个负责用胶带绑，隽裕带着伙伴们选择了更加小的矿泉水瓶制作，不一会儿，两种不同大小的水桶船造好啦。看着自己做出来的新船，雨森和伙伴们跃跃欲试。接下来，他们约定来一场运藕大赛。 运藕大赛 运藕大赛开始啦。吕玉说：“我来当裁判，你们的船不一样，我们得想个办法定输赢。”子豪说：“我天天都能听到前面的小学打铃。”吕玉说：“那我们就来听铃声，铃声停止，谁运的多，谁赢！”孩子们想到了用铃声来计时的方法，定好规则，两个小分队又开始商量运输的方式： 李子豪说“我们要用绳子拴在船上拉” 刘雨萌队信心百倍，“我们下河推”。 运藕大赛激烈的开展起来，子豪和伙伴们在比赛中系、推、拉、搬、垒、拽，两个小组都想出了很多的办法，最后雨萌队获得了冠军。 游戏分析： 我们的游戏精彩不断，用多种材料制造小船引发了孩子们不断地探索，在“发现、捕捉、推进”，孩子们的自主游戏给了我深深的思考（分析与指导策略）： 1.已有经验激发幼儿对新材料的探索兴趣。 活动中孩子们不断寻找材料，源宝和同伴们将生活中的经验运用到游戏中，利用身边最基础的材料，来尝试造船，前期隽裕从木板船中发现了重量与沉浮关系，再次寻找材料，搬运器械，搭建PVC管船、子