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大班语言《森林里》教案材料 大班语言《森林里》教案材料 PAGE / NUMPAGES 大班语言《森林里》教案材料 《森林里》教学设计 活动名称：森林里 年龄班：大班 活动领域：语言 活动目标： 1.理解散文诗内容，学习用多种形式朗诵散文诗《森林里》， 2.自主探索用不同音色的乐器恰当表现散文诗中小动物的特点，能与同伴合作边朗诵散文诗边配乐。 3.体验与同伴合作朗诵、伴奏的乐趣。 活动重难点： 重点：理解散文诗内容，初步学习朗诵。 难点：用不同形式表现对散文诗的理解，尤其是能自主探索用不同乐器表现散文诗中动物的特点。 活动准备： 1.幼儿熟悉各种乐器的音乐特点与演奏方法。 2.乐器：沙锤、鼓、碰铃、手铃、双响筒：自制课件：森林背景：鸟叫、马跑、大象走、乌龟爬的音频：《森林里》课件：动物声音的节奏提示图。 活动过程： 1.出示课件，引发幼儿活动兴趣。 （1）出示“大森林”的背景，请幼儿用好听的词语描述一下眼前的森林，猜测这片森林里可能有的动物。 （2）播放课件中鸟叫、马跑、大象走、乌龟爬的音频，请幼儿倾听并说说听到了哪些动物的声音。 2.教师示范朗诵，幼儿理解散文诗内容，初步学习朗诵。 （1）教师清声朗诵散文，引导幼儿初步感知散文诗的内容。 提问：你在散文诗中听到了什么？ （2）教师边演示课件边朗诵，提问帮助幼儿理解散文内容。提问：你觉得这是一片什么样的森林？森林中快乐的事情发生在什