小学数学_长方形和正方形的认识教学课件设计.ppt

问题 拓展 练习 探究 延伸 1.测量物体的长度通常用什么工具？ 2.在认识“锐角、钝角”的时候，我们 用三角板上的什么角做标准？ 3.一年级我们认识了哪些平面图形？ 下面图形中，几号是长方形？几号是正方形？ 3 1 长方形 正方形 5 2 4 .哪些物体的表面像长方形？ .哪些物体的表面像正方形？ 学 习 目 标： 1.我能通过观察与操作，从边和角来了解长方形和正方形的特点,并能找出它们的相同点和不同点。 2.我能初步认识五边形和六边形。 3.我能学会学习，善于观察发现，并能把自己的发现进行总结与归纳。 方 法 指 导： 借助手中学具，先独立看一看、数一数、 折一折、量一量、比一比、 想一想 1.长方形有（）条边？（）个角？ 2.长方形的边有什么特点? 3.长方形的角有什么特点？ 发现秘密的同学，在小组内相互说一说： 你是用什么方法研究长方形特点的？ 结论是什么？ 请小组长把你们组的发现写在“研究单” 表一的相应位置。 长 方 形 特 点 的 研 究 1.长方形有（ ）条边？（ ）个角？ 你是用什么方法知道的？结论是什么？ 2.长方形的边有什么特点? 你是用什么方法知道的？结论是什么？ 3. 长方形的角有什么特点？ 你是用什么方法知道的？结论是什么？ 长方形特点的展示汇报 四个角都是直角