表达类说课：习作5 奇妙的想象（ 第二课时） 课件.pptxVIP

统编版小学语文三年级下册第五单元任务驱动搭设多元支架 单元统整落实表达运用——习作《奇妙的想象》说课 统编版小学语文三年级下册第五单元23理念·结构·内容 ——“学生学什么”学情·目标·路径 ——“学生怎么学”实施·评价·亮点 ——“学得怎么样”1目录 统编版小学语文三年级下册第五单元1理念·结构·内容 ——“学生学什么” 学生要学什么呢？理念·结构·内容 ——“学生学什么”1 想象力的培养 积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力。【总目标】 观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象, 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。【第二学段“表达与交流”】 理念·结构·内容 ——“学生学什么”1 理念·结构·内容 ——“学生学什么”1核心任务核心素养多角度大胆想象 创编想象故事 培养想象力 在多元化的语文实践活动中分享、展示想象的成果，简单评价，给出建议，体会想象的乐趣。 能通过自主预习和课堂交流，正确、流利、有感情地认识本单元的13生字，会写23个字，会写26个词语。了解课文主要内容并说出文中大胆和神奇想象之处。 在任务情境中学习并展开丰富的想象，运用“反着想”“变形想”“抓特点想”等想象策略，以“奇妙的想象”为主题，写一个想象