部编版八年级上册《教育文化事业的发展》说课设计教案.docVIP

部编版八年级上册第八单元 第26课《教育文化事业的发展》说课设计 一、教材背景分析 （一）教材分析 单元定位： 本课是八年级上册第八单元的第二课，也是本册书的最后一课，包含三个内容：教育、出版业的发展，文学艺术的成就。 近代，中国的经济、社会生活等都发生了巨大的变化。社会的发展变化，促使着教育的革新、近代出版业的出现和文学艺术的发展。 新闻出版业的发展，促进了教育文化的进一步普及和发展，开启了民智。中国近代涌现出一批杰出的文学家和艺术家，他们以自己的方式，发出时代的呐喊，共同推动着社会的进步，构成中国社会近代化的重要组成部分。 基于2022版新课标，本课分为两个层次： 识记层次:近代教育发展的主要史事。 理解层次：基于唯物史观，理解社会发展与教育变革互相作用、互相推动的关系。 本课的重难点： 重点是教育事业的发展。 难点是教育文化发展与中国社会近代化的互相作用。 （二）学情分析 学生在本课之前，已经系统学完了中国近代史的内容，了解了中国近代的社会性质与基本矛盾，形成了系统的知识脉络和初步的时序意识，在近代化部分的学习及语文、音乐、美术等科目中，对于本课出现的部分人物、作品、社会现象已经有了初步了解，有利于进一步的深度学习。 但是基于初中生的接受程度和理解能力，在史料阅读和分析评价等方面有所欠缺，需要教师适切的引导。 （三）教学目标和方法 1、了解近代新式教育变革、新闻出版业发展、文