《流体力学C》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

流体力学 C 一、课程说明 课程名称：流体力学 C/Fluid Mechanics C 课程类别：公共基础课 学时/学分：32/2 （其中：实验学时 4 ） 先修课程：理论力学、材料力学（或工程力学） 适用专业：城市地下空间、安全、采矿、地质工程、无机非金属材料等专业 教材：流体力学，王英、谢晓晴主编，出版社，2015 （第 1 版） 教学参考书：1. 应用流体力学，毛根海主编，高等教育出版社，2006 （第 1 版） 2. 流体力学（第二版），龙天渝、蔡增基主编，中国建筑工业出版社，2013 3. Fluid Mechanics (Fifth Edition) （影印版），Frank M. White ，清华大学出版社，2005 二、课程设置的目的意义 流体力学是力学的一个分支，是一门研究流体静止和运动的力学规律，及其在工程 技术中应用的课程。它既有力学学科的系统性和完整性，又有鲜明的工程、专业应用特 点。课程设置的目的是通过这门课程的各种教学环节，使学生掌握流体在静止和运动状 态下的力学规律及其基础理论、进行流体力学计算的基本方法和流体力学实验的基本操 作技能，为学好专业课程和以后从事专业工作中解决有关流体力学问题及进一步钻研打 下必要的基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握流体的主要物理性质，流体静压强的分布规律，连续性方程、能量方程、 动量方程及其应用，损失计算方法，孔口和管嘴出流、管路的流量计算等知识。学会根 据流体的运动特性建立相应的三大基本方程，并联立求解，同时结合损失计算方法，形 成划定研究对象-对研究流体列写相关方程-确定相关参数的基本计算框架。 能力：针对不同流体特性，具备建立相应流体研究模型的能力；掌握流体静压强分 布规律，针对实际案例绘制出受压图形，提高分析受力的能力；通过三大方程的学习， 将其推广应用于解决实际工程案例问题；在对典型工程问题的讨论中培养创新意识，提 高分析、研究和解决问题的能力；在试验中提高动手能力，根据实验结果探究分析实验 现象的能力。 素质：构建分析流体运动特性、建立流体运动方程、解决工程实际问题的知识结构 体系，提升理解流体力学研究理论的基本素质，并通过课程教学过程中的分析讨论和实 验培养分析沟通交流素质、熟练的实际动手操作素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 （含教学 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 方法、教学手段） 时 (含研讨) 践 流体力学的研究 作用在流体上 用典型历史事件和数 对象、任务及研究 分析流体受 的力，流体的 据结合现状发展讲解 第 1 章 方法；流体力学的 力，牛顿内 2 2 主要物理性质， 流体力学的重要性和 绪论 发展历史；作用在 摩擦定律， 流体的连续介 研究内容及今后的发 流体上的力；流体 流体分类 质模型