北师大版数学六年级下册 第4单元 正比例 教案.docVIP

正比例 内容分析：? “正比例”是北师大教材第四单元第二课时的内容，这部分内容是比和比例知识的延伸，是进一步学习反比例的基础，是函数的初步认识，又为后续中学学习函数奠定基础；这部分内容是学生从常量走向变量的学习。? 学情分析：? 学生之前已经学习了比和比例的有关知识，并结合具体情境体会了生活中常见的变量之间的关系，这些都为学生学习正比例奠定了基础。通过对变化的量一课的学习，学生已经积累了一些学习经验，头脑中已经渗透了函数的思想，初步具备了用变化的观点分析问题。但是正比例概念比较抽象，小学生的思维正处于从具体直观到抽象的过程，所以本节课紧密联系学生的知识经验和生活实际，结合情景，以问题“两种变化的量怎么变？------有没有相同点？------变化规律相同吗？”为核心问题，引导学生通过观察、独立思考、合作交流发现变化规律，感受正比例的特征，使他们在比较、辨析、归纳中建构正比例的模型，体会函数思想。? 教学目标：? 1、结合“正方形的周长与边长，正方形的面积与边长，路程时间与速度”等情境，经历正比例意义的构建过程，能从变化中看到“不变”，认识正比例。? 2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是正比例，能举出生活中成正比例的实例，感受到正比例在生活中的广泛应用。? 3、经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。?教学重难点：? 教学重点：理解