车轮做成圆形的数学道理 教学设计.docxVIP

《数学活动：车轮做成圆形的数学道理》教学设计 芜湖市中江中学 花业玥 一、内容和内容解析 1.内容：《人教版义务教育教科书九年级上册数学》第二十四章圆章末数学活动车轮做成圆形的数学道理. 2.内容解析： 单元内容解析：圆是人教版初中几何首次对曲线图形的认识和研究，在它之前学生已经学习了基本的平面几何知识，掌握了多边形的研究思路和性质，在它之后的相似三角形和解直角三角形则是对之前同类型知识的螺旋上升，从对新图形的学习角度来说，它既是初中几何的收尾，也是衔接高中几何的开端，因此在内容、方法和思想上既凝聚了初中几何的精髓，也渗透了高中几何的研究方向. 从知识内容上看，学生已经系统学习了初中几何的其他知识，这些知识既是探索圆的性质的铺垫，也是本章内容综合应用的体现，更是高中从解析几何的角度学习圆的基础.从研究方法上看，本章是在学习了直线形有关性质的基础上，进一步学习最简单的曲线图形——圆，它承接了初中研究几何的一般思路：定义——性质——判定——应用，同时又开辟了研究曲线图形的一般路径：基本定义——几何性质——与直线的位置关系——综合应用，为以后高中对曲线形图形的研究埋下伏笔，体现了大单元的教学理念和跨章节的观念思想.从思想方法上看，本章内容与以前学习的几何知识联系紧密，运动与变化、特殊与一般、划归与转化、数形结合、整体思想、方程思想、分类思想等思想方法形成交汇融合，一方面提升了教学的难度，