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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班数学教案三篇 大班数学教案 篇1 　　活动目标：  　　1、 尝试、探究运用数字、符号、简约的文字等方法记录自己与同伴的生日。  　　2、 比较发觉同伴之间年龄的大小差异，并判断出谁大谁小。  　　3、 愿意与同伴在争论、沟通中积极发表自己的见解。  　　活动预备：  　　1、 教具：五张小伙伴诞生的年龄的图片。  　　学具：按小组预备，记录单1张，铅笔，水彩笔。  　　活动过程：  　　一、在“生日歌”音乐情境导入，引起爱好。  　　今日小熊真兴奋，原来它要过生日了。它的生日是：20**年5月26日。〔记录在纸上〕  　　问：它几岁了？应当点几支蜡烛呢？  　　二、结合幼儿实际讲讲生日状况。  　　1、 老师：小伙伴你们知道自己的生日吗？你们的生日是怎样度过的？  　　2、 老师：你的生日是哪一年的几月几日，点几支蜡烛过生日的？  　　三、操作：为小熊的好伙伴算年龄，涂蜡烛。  　　1、 小熊有一群好伙伴也知道自己的生日。请你算算他们〔操作卡〕上的孩子的年龄，为她点相应数量的蜡烛，祝她生日欢乐。  　　2、 评价：你怎么为她算年龄的，大家看看她算得对不对。〔从生出来那年1岁算起，一贯算到20**年，就可以算出年龄了〕  　　四、结合生日卡片，引导幼儿学习通过比较年、月、日，正确判断排列小伙伴的年龄大小。  　　1、 以小组为单位把操作卡按年龄从大到小排列顺次，引导幼儿观测年月日。  　　2、 小结排列状况，总结方法：  　　先按年份排列，同一年诞生的小伙伴看月份大小。同年同月诞生的看日的大小。  　　延伸活动：  　　1、引导孩子记住好伙伴的生日，在他生日之际送上最真的祝愿，建立良好的友情。  　　2、记住爸爸妈妈的生日，有颗感恩的心。 大班数学教案 篇2 　　活动目标：  　　1、通过游戏让幼儿进一步区分10以内的单数和双数。  　　2、激发幼儿参加数学活动的爱好，培育幼儿积极思维的技能和团结协作的技能。  　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。  　　4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  　　活动预备：  　　1、数卡1-10〔大的两份，小的两份〕；单数、双数字卡一份。  　　2、分别画有1-10个花蜜桶的卡片20张；彩色花20朵。  　　3、小红旗标识20枚；花泥两块。  　　4、小蜜蜂的胸饰一个。  　　5、蜜蜂音乐、录音机  　　活动过程：  　　一、情境导入  　　1、蜜蜂采蜜师：小蜜蜂们，今日的天气真不错，让我们去花园里玩吧！〔蜜蜂音乐起，幼儿学老师做蜜蜂飘舞的动作。〕1、师：哇！好美丽的花朵啊，让我们采些花蜜吧！记住每只小蜜蜂只能采一朵花哦！〔幼儿分别采到花蜜后，老师带幼儿坐到位置上〕  　　二、介绍单数和双数的概念1、  　　师：我发觉小蜜蜂们都采了好多的花蜜，现在请你们先检查一下自己都采了几桶花蜜呢？  　　2、那么请采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我这里来。一桶花蜜我们可以用数字1来表示。  　　〔老师将幼儿送上来的花蜜桶按1-10的顺次摆放成一排，同时出示相应的数字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法进行，可2-3个小伙伴一起送。中间可请全体幼儿一起验证送的对不对，比如送5桶和8桶时。〕3、师：现在我们来玩一个手指游戏，用手指来划花蜜桶，看看能不能通过，好吗？〔老师从1-10依次用手指通过花蜜桶〕4、老师把可以通过的数字往下移。  　　概念介绍：  　　--不能通过的下面多出了一个，孤孤独单的，我们叫它单数。〔同时出示字卡单数〕 提问：单数有哪些？  　　--可以通过的都是一对一对好伙伴，我们叫它双数。〔同时出示字卡双数〕提问：双数有哪些呢？  　　5、小结：所以1-10中单数有：1 3 5 7 9 ；双数有： 2 4 6 8 10 〔老师边指幼儿边念〕6、现在考考你们，3是单数还是双数？〔5、8、10〕6、老师再次进行小结：所以1-10中，单数有：1 3 5 7 9 ；双数有：2 4 6 8 10  　　三、以竞赛的形式让幼儿进一步区分10以内的单数和双数。  　　师：小蜜蜂们真棒！采了这么多的花蜜，还认识了单数和双数。现在老师要跟你们玩一个游戏，把你们分成两队--A队和B队 问题回答对的，那一队就可以得到一面小红旗，看哪队得到的.红旗最多，那队就是冠军，每人将会得到一份小礼物。现在竞赛开始，小蜜蜂们加油了！  　　〔一〕第一轮 ：必答题请仔细听题：  　　1、请两队的两位小伙伴找出1-10中全部的单数