变废为宝 教学设计.docxVIP

《变废为宝》 授课教师：谢甜甜 授课班级：培智部九年级（2）班 授课时间：2022年11月 马鞍山市特殊教育学校 课题：《变废为宝》 科目：语文 教学对象：培九（2）班 计划课时：3课时 本课时：第二课时 教学 目标 学生分类 A类学生 B类学生 C类学生 知识与技能 朗读课文第三段，学习并运用连词“先……然后……接着……最后……”仿句。 掌握多音字“量”的读法。 朗读课文第四段，学习词语“变废为宝”。 1.跟读课文第三段，学习连词“先……然后……接着……最后……”的顺序。 2.了解“量”的读法 3.跟读课文第四段，认读词语“变废为宝”。 跟读短句。 跟读多音字“量”。 跟读词语“变废为宝”。 过程与方法 通过观看视频、图片，结合老师地讲解，能够了解词语地意思，培养联想和认知能力，提高语文综合素养。 懂得与人交流，在教学过程中初步培养学生地观察力。 在老师和同学们的帮助下，参与到课堂的教学中，培养学习语文的兴趣。 情感态度与价值观 培养学生勤俭节约，保护环境的习惯，树立他们正确的价值观。 培养学生勤俭节约，保护环境的习惯， 培养学生不能浪费，勤俭节约的好习惯。 教 学 重 点 正确、流利地朗读三、四段并理解段落大意，学习步骤顺序连词“先……然后……接着……最后……” 教 学 难 点 学习运用连词“先……然