初中英语 Unit 5 SectionA Reading教学设计.docVIP

安徽宣城市第十二中学 陈丽 2022安徽省英语优质课大赛参评教案 PAGE PAGE 4 安徽省英语优质课 教 学 设 计 教材版本： 新目标 Go for it 课题: Grade 9 Unit5 What are the shirts made of? Section A Reading 教师： 陈丽（安徽省宣城市第十二中学） 时间：2022年11月24日 教学基本信息 课题 Unit 5 What are the shirts made of? Section A Reading 学科 英语 学段：九年级 年级 九年级 相关 领域 注重学生语言习得的过程，新课标初中英语阅读技能的课堂实践 教材 书名： 新目标英语 Go for it! 教学背景分析 教学内容：Unit 5 What are the shirts made of? Section A Reading 【教材分析】 由人教社出版的《新目标》初中英语新教材编写特点是：每个单元分为Section A和Section B两部分；Section A部分是基本的语言内容；Section B部分是知识的扩展和综合的语言运用；Self Check部分，学生用来自我检测本单元所学的语言知识。 【单元分析】 本单元的核心话题是中国制造（ Things made in China），整个单元分为Section A 、Section B 和Self Check 三个部分构成。Section A部分的重点谈论的是日常生活用品用的是什么原材料制造以及产地在什么地方，主要介绍被动语态的结构和用法。Section B进一步巩固和加深了本单元的话题内容（Things made in China）重点介绍中国传统文化中具有代表性的风筝、孔明灯、剪纸和泥塑等，通过介绍传统的中国文化元素，了解与中国传统文化艺术有关的风俗习惯和文化背景。Self Check 这一部分主要检测学生对某产品制造原材料和产地的表述，帮助学生进一步巩固本单元所学的一般现在时被动语态。教师需结合本部分的练习，帮助学生总结、归纳和拓展所学的词汇和语法知识，在完成活动的同时回顾和复习本单元语言知识，增强运用能力。 【课文分析】 本节课是一篇阅读课，来自人教版九年级Unit 5 Section A Reading。本篇短文讲述的是一个中国学生在美国的商店找不到美国制造的产品而几乎都是中国制造的事实，同时在文章结尾处指出了我国在世界经济竞争中的不足之处。文中不仅呈现更多的日常生活词汇，还再现了本单元要求学习和掌握的被动语态句型。 【学情分析】 学生经过七年级一年以及八年级一年的学习，英语学习能力增强，但是阅读能力还有待加强，虽然大多数学生对英语还是很有兴趣，但是他们在课堂上很容易紧张和有压力。本单元的Section A Reading部分是一篇关于中国制造的文章，表达了作为一个中国人对待从中国制造到中国智造的期待和骄傲。 【设计思路】 基于以上分析，总的思路是根据学生实际情况，遵循学生身心发展的普遍规律，按照学生认知水平和能力，从学生实际生活经验出发，由易到难，逐级铺设台阶，合理使用教材、安排教学内容，注重学生学习英语的过程，强调学以致用，通过设置不同的任务形式体现学习的过程就是一个从“输入”到“输出”的过程，即我在教学过程中必须围绕特定的交际目的和语言项目，设计出可操作性强的、任务化的教学目标，在保持学生学习兴趣的同时，提高课堂学习的效率。本节课突出学生为主体的教学活动，使学生通过多种课堂学习方式，运用一定阅读策略，最终完成系统的任务链，达到学习语言和掌握语言的目的。 教学目标(内容框架) Ⅰ、Teaching Objectives Knowledge Objectives: Students will be able to use new words and structures in the real circumstance: Words and phrases: France, Switzerland, San Francisco, product, local, brand, avoid, handbag, mobile, everyday, no matter Sentences: No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries. He found it interesting that so many product