北师大版数学六年级下册 第1单元 圆锥的体积 教案.docVIP

北师版六年级数学下册《圆锥的体积》教学设计 教学目标：? ?1、通过具体情境观察、实物感知等活动，感受物体体积的大小，发展空间观念。? ?2、经历“猜想—验证”的探索圆锥体积计算方法的过程，掌握圆锥体积的计算方法。? ?3、能正确计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。?教学重点：探索圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积。?教学难点：经历猜想—验证的过程，主动探索圆锥体积的计算方法。?教学具：课件,等底等高的空心圆锥与圆柱，沙子，微课。?教学过程：? 一、创设情境课件出示小麦堆图，好大一堆小麦，同学们观察一下，小麦堆的形状像学过的哪种图形，（圆锥）这堆小麦的体积是多少呢？实际就是求那个图形的体积？（圆锥）引入新课——圆锥的体积。（板书）? 二、猜想大胆猜想圆锥体积计算。? 1、如何得到圆锥的体积呢？同学们猜想一下圆锥的体积会和谁有关系？（圆柱）? 2、会和什么样的圆柱有关系呢？出示课件（等底等高、等高不等底、等底不等高、不等底不等高四组图片）? 3、学生猜想：与等底等高的圆柱有关。会有什么样的关系呢？（圆柱的体积等于与它等底等高的圆锥体积的3倍）? 三、验证说明? 圆柱的体积是不是等于与它等底等高的圆锥体积的3倍？我们来验证一下。? 1、小组合作，探究验证。（运用手中的学具）? （1）学生分6组操作实验，教师巡回指导。? （2）小组交流，得出结论：? 2、汇报结果并加以演示