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PAGE 5 九年级数学下册教案 第 38 课时 主备人： 专题一　几何图形的折叠问题(含多次折叠) 类型一　折痕有一端点固定 教学目标 1、通过复习，让学生掌握解决折痕有一端点固定的折叠问题的关键，以及常见的折痕一端点固定的折叠问题及作图方法。 2、通过练习，让学生掌握解决几何图形折叠中关于点落在图形的边、对角线、角平分线、垂直平分线等特殊线段上时的作图步骤。 3、通过练习，让学生掌握解决几何图形折叠中构成的特殊图形作图方法。 二、方法突破 例　如图，在矩形ABCD中，AB＝4，BC＝9，点E是AD边上一动点，将矩形ABCD沿BE折叠，点A的对应点A′落在矩形内部，且点A′到矩形较长两边的距离之比为1∶3，请直接写出AE的长． 例题图 【思路引导】 第1步：折叠的本质是全等变换，则A′B＝______，因此点A′的运动轨迹是以点______为圆心，______长为半径的一段弧； 第2步：根据题意可知，点A′在矩形内部，且到矩形较长两边的距离之比为1∶3，分别过线段AB的两个四等分点作BC的平行线交圆弧于点A′，A″； 第3步：分别连接AA′，AA″，并作AA′与AA″的垂直平分线，得到折痕AE； 　　　　 第4步：根据折叠的性质以及一线三垂直，得到相似三角形，列出比例关系求解即可． 【自主作答】AE的长为________． 如图，在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝4，点E是边BC上的一个动点(点E不与点B、C重合)，连接AE，将△ABE沿AE折叠，使点B落在B′处． (1)请在图中画出当点B′落在矩形ABCD边上时的图形； 图① (2)请在图中画出当点B′落在∠C的平分线上时的图形； 图② (3)连接DB′，画出当△AB′D为直角三角形时的图形； 图③ (4)连接DB′，当△AB′D为等腰三角形时，画出满足题意的所有图形； 图④ 备用图 (5)连接DB′、CB′，当△B′CD为直角三角形时，画出满足题意的所有图形． 图⑤ 备用图 试题演练 1. (2021成都)如图，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝8，点E，F分别在边AD，BC上，且AE＝3，按以下步骤操作： 第一步，沿直线EF翻折，点A的对应点A′恰好落在对角线AC上，点B的对应点为B′.则线段BF的长为________； 第二步，分别在EF，A′B′上取点M，N，沿直线MN继续翻折，使点F与点E重合，则线段MN的长为________． 第1题图 2. 如图，在?ABCD中，AD＝2eq \r(3)，AB＝4，∠ABC＝30°，E是AD边上一点，连接CE，将?ABCD沿CE折叠，点D的对应点为D′，连接BD′，当△CBD′是直角三角形时，DE的长为________． 第2题图 3. 如图，在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝6，点E在边BC上，且eq \f(BE,CE)＝2，将矩形沿过点E所在的直线折叠，点C、D的对应点分别为C′、D′，折痕与边AD交于点F，当点B、C′、D′恰好在同一直线上时，则AF的长为________． 第3题图 4. 如图，在△ABC中，AB＝AC＝2，∠ABC＝30°，点D为AB的中点，点M为BC上一动点，点N为点B关于直线DM的对称点，当MN∥AC时，BM的长为________． 第4题图 九年级数学下册教案 第 39 课时 主备人： 左清娟 专题一　几何图形的折叠问题(含多次折叠) 类型二　折痕两端点不固定 一、教学目标 通过复习，让学生掌握解决折痕端点不固定的折叠问题的关键是根据折叠后对应点或图形满足的条件确定出关键顶点的对应点位置，并据此确定出折痕位置。 2、通过练习，让学生掌握折痕两端点不固定常见作图方法。 (1)若题干明确指出折叠后某顶点的对应点落在某一特殊位置(如某线段的中点、三等分点等)． (2)若题干未说明具体顶点的对应点所在位置，但要求折叠后产生的图形满足一定条件(如形状为特殊三角形等) 二、方法突破 例　如图，在矩形纸片ABCD中，AB＝4，BC＝8，点E，F分别是BC，AD上的动点，且点E，F不与矩形四个顶点重合，将矩形纸片沿EF折叠，若点C的对应点M为矩形ABCD一边的中点，请直接写出折痕EF的长． 例题图 【思路引导】 第1步：由点C的对应点M为矩形ABCD一边的中点可画出点M1，M2与M3如图； 第2步：分别连接CM1，CM2与CM3； 　 第3步：分别作线段CM1，CM2与CM3的垂直平分线与矩形ABCD的交点即为折痕的端点，EF为折痕，根据题意，舍去当点F与点D重合时的情况； 　 第4步：建立一线三垂直相似模型，运用相似三角形的性质、勾股定理，列式进行相关计算． 【自主作答】折痕EF的长为________． 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＜BC，点D、E分别