《九月九日忆山东兄弟》微课教学设计.docx

《九月九日忆山东兄弟》微课教学设计 课文题目 《九月九日忆山东兄弟》 学 科 小学语文 教材版本 人教版 适用对象 三年级学生 这是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维， 他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤 教 学 身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。古诗背 景 教学重在“指导朗读”，在读中让学生感受诗歌优美的音韵、完 整的意境和蕴含其中的感情。 《九月九日忆山东兄弟》是人教版第五册第三单元的一首古 诗，诗人是在特定的时间、特定的环境、特定的节日里直抒胸臆， 教 材 写下此诗的。这首古诗，一是为了激发学生对祖国传统文化的热分 析 爱，体验古诗歌的节奏、音韵之美，二是为了培养学生热爱大自 然，热爱祖国山河的美好情感。 1. 有感情的朗读古诗，背诵古诗，学习借助注释理解诗意。 教 学 2. 在反复诵读与融情想象中，体会诗歌所承载的感情，激发目 标 学生珍爱亲情的感情，培养学生学习古诗的兴趣。 教 学 重 点 反复吟诵，想象画面，感受诗情。 教 学 难 点 体会诗人因思乡而倍感孤独的心情。 教 学 1. 引导学生结合看图，查阅资料，理解诗句大致内容。方 法 2. 重点训练学生有感情吟诵。 教 学 过 程 一、出示诗句，师配乐诵读。 九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在/异乡/为异客， 每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处， 遍插/茱萸/少一人。 二、读诗题，解题。 九月九日重阳节（每年的农历九月初九，）古人有重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗是亲人团聚的日子，又叫“登高节”。 忆：思念、想念。 释题：重阳节这天思念家乡的亲人。三、作者简介： 唐朝诗人王维 17岁时，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊 于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。自然会产生思乡之情，尤其是佳节到来之际，这种情感更加强烈。 四、品读诗句 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。 这时候，王维想远方的兄弟们一定登上了高处，那里插满了茱萸，只是少了一人。 五、品读诗句 “独．在异．乡为异客，每逢佳节倍．思亲”。 这人就是我们的大诗人王维，一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人，由此，他为世人留下了千古名句。 “每逢佳节倍．思亲”一个“倍”字可以看出——诗人平时就常常想念自 己的故乡，每到佳节良辰，思乡之情尤切，更加凸显诗人客居他乡的孤独。六、再次感悟诗句，整体出示诗句（：配乐诵读） 教 学 总 结 《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人王维孤身漂泊于他乡，每天佳节良辰，思乡之情更为强烈。在教学中，我把重点放在指导朗读，帮助学生理解诗句内容和体会诗歌的意境上。读书百遍，其义自见。通过反复诵读，以读促思，以读悟情，从而达到领会诗人因思念亲人倍感孤独的心情。