论“自学·议论·引导”教学法在初中数学中的应用-来源：新课程（第2022002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 课改论坛 论“自学·议论·引导”教学法在初中数学中的应用 王莉梅 甘肃省兰州市第十六中学，甘肃 兰州） 在实践中笔者发现，“自学·议论·引导”教学法的运 只关注结果，对学生在过程中遇到的问题，要么再讲一 用，从 本上改变了学生被动学习、被动接受知识的状 遍，要么置之不理、视若无睹。比如，不关注学生在课堂 态，他们的数学细胞被激活了，学习能力得到了开发，学 上的状态和情绪，对学生的质疑、提问一句带过，不认真 习兴趣也得到了激