教科版小学科学六年级下册《制作校园生物分布图》PPT课件.pptxVIP

第二单元 生物的多样性 2.制作校园生物分布图 一、聚焦 我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物?不同区域中生活的生物有什么不同?它们之间以及它们与环境之间有什么联系? 二、探索 校园里一共有多少种动物和植物？ 它们分别是什么动物和植物？ 它们各自生活在什么地方？ 探索一：交流、汇总调查结果。 二、探索 …… 探索一：交流、汇总调查结果。 二、探索 对不知名的小动物，我们应该详细描述它的样子，说明是在哪儿找到的。 探索一：交流、汇总调查结果。 二、探索 探索一：交流、汇总调查结果。 二、探索 搜索到的植物很多，我们怎么对它们进行分类呢？ 探索一：交流、汇总调查结果。 我们可以利用二歧分类法对植物进行分类。 一分为二 二、探索 探索二：利用二歧分类法对植物进行分类。 根据事物的某一特征的不同，将这些事物分为两类，在每一类事物下再确定一个特征，根据特征的不同继续将其分为两类，直到不能继续分为止。这种分类方法称为二歧分类法，又称拉马克式二歧分类法，是由法国生物学家拉马克提出，最早应用于植物分类的方法。 二、探索 探索二：利用二歧分类法对植物进行分类。 植 物 草质茎 木质茎 平行脉 如狗尾巴草 非平行脉 如蒲公英 针形叶 如油松 非针形叶 叶为其他形状 如法国梧桐 卵形叶 如毛白杨 二、探索 探索三：制作校园生物分布图。 要求： 1.绘制一