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第2课时分数的意义 第2课时分数的意义 第2课时分数的意义 第2课时分数的意义 一、填空。 1、用分数表示图中的暗影部分。 () ( ) ( ) ( ) 2、11的分数单位是( ), 它有( )个这样的分数单位。 12 3、18的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位是1。 20 4、4米表示的意义是把( )均匀分红7份,表示此中的4份。 7 5、7米表示把1 米均匀分红( )份,取此中的( )份的 15 数；也能够表示把( )米均匀分红( )份,取此中的1份的数。 （ ） 6、一块地有5公顷,8天耕完,均匀每日耕这块地的 ；均匀 （ ） 每日耕1公顷的,均匀每日耕 （ ） （ 公顷。 ） 7、一段路30天修完,均匀每日修这段路的（）,15天修这段路 （） （ ） 的 。 （ ） 8、运一堆煤,均匀每小时运这堆煤的 1,运完这堆煤要( ) 18 小时。 9、一项工程必然在 30天达成,均匀每日达成所有工程的（ ）。 （ ） 19天达成这项工程的（ ）。 （ ） 10、加工一批部件,已经达成了7,还剩下这批部件的（ ）。 13 （ ） 、18 的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位是1。 20 二、判断。正确的在题后的括号里画“√” ,错的画“×”。 （1）一堆苹果分红4份, 每份占这堆苹果的7。( ) 13 （2）把5米长的绳索均匀分红7段, 每段占全长的5。( ) 7