初中数学人教课标版七年级下册名师教案同位角、内错角、同旁内角 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

同位角、内错角、同旁内角 教学目标 知识与技能：了解同位角、内错角、同旁内角的概念.会在复杂或变式的图形中找出同位角、内错角或同旁内角，并能说出它们分别是哪两条直线被第三条直线所截形成的. 过程与方法：先通过简单的图形了解同位角、内错角或同旁内角，再由浅入深地在复杂或变式的图形中找出同位角、内错角或同旁内角，并说出它们分别是哪两条直线被第三条直线所截形成的. 情感、态度与价值观：通过对同位角、内错角、同旁内角这三类位置关系的两个角的认识，体会识图的重要性，提高看图识图的本领. 教学重点：理解同位角、内错角、同旁内角的概念. 教学难点：在复杂或变式的图形中找出同位角、内错角或同旁内角，并能说出它们分别是哪两条直线被第三条直线所截形成的. 教学方法：观察、探索、讨论归纳的教学方法. 教学设计 二次备课 一、课题引入（情境创设）： 同学们，上节课我们学习了？我们一起来看看下面的问题吧！ 如图，直线AB与EF相交,你能说出其中的对顶角与邻补角吗？ 对顶角:∠1和∠3，∠2和∠4. 邻补角:∠1和∠2，∠2和∠3，∠3和∠4，∠4和∠1. 我们掌握了两条直线相交，那三条直线相交呢？ 今天我们一起来学习《5.1.3 同位角、内错角、同旁内角》. 二、探究新知： 问题：我们已经知道，两条直线相交组成四个角，任意两角间都有关系，我们分别称它们为什么角?如图，当加入一条直线也与AB相交，又会形成多