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北师大版二年级语文知识点总结 北师大版二年级语文知识点总结全文共6页，当前为第1页。北师大版二年级语文知识点总结 北师大版二年级语文知识点总结全文共6页，当前为第1页。  标点符号：  1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。  2、句号：用于一句完整话的最终停顿。  3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。  4、感慨号：用于表示剧烈感情的句子末尾的停顿和语气。  5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。  6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。  7、双引号：说明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。  8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。  9、括号：标明文中解释的局部。  10、破折号：表示消失种种不同的语境、情态和语法意义。  11、省略号：表示由于种种缘由省去的内容、到达便于记叙的目的。  12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。  13、着重号：表示文中特殊重要，需要留意的字词句。  14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。  15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。 北师大版二年级语文知识点总结全文共6页，当前为第2页。 16、专名号：表示人名、地名、国家名等。  小学语文二年级学问点归纳  字音：  突然(tū)  雾蒙蒙(méng)  焐热(wù)  一瞬间(shùn)  打中〔zhòng〕  主线：  为什么我真快乐父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了，假如是猎人就会打死许多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人)  从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟)  站定：站住不走。  喃喃：连续不断地小声说。  拂晓：天快要亮的时候。  父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(动作)  父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还(所以)有鸟味。有。(由于)在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐北师大版二年级语文知识点总结全文共6页，当前为第3页。得热腾腾的。”(可以联系因果句)  父亲又说：听，鸟要（唱歌）了。  父亲说：这是树林和鸟最愉快的时刻。  父亲又对我说：(所以)在鸟最愉快的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最简单被猎人打中。  父亲说：(由于)“拂晓时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。  （语文学习）方法技巧  一、预习。  低年级预习分为这样几个流程：  一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;  二拼，即拼读出圈出的一类生字;  三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;  四读，即借助拼音读通课文三遍。  这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。随着年级上升预习工作还会加两个步骤，到时再说。  二、识字。  低年级课文识字量很大，怎样帮忙孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：  1、借助拼音识字。  2、依据熟字熟悉生字，如在熟字的根底上减一减、加一加、改一改北师大版二年级语文知识点总结全文共6页，当前为第4页。等。  3、练习物体外形识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。  4、自己编儿歌、编（谜语）、编（故事）识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮忙记忆就行。  5、依据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮忙记忆。  三、写字。  只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初肯定要指导她们借助田字格将字写端正、写美丽。重点关注汉字的间架构造以及每个笔画在田字格的什么位置。  目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，留意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓舞孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。  四、复习。  平常做到一课一复习，分为三步走：  一背诵：将课文中要求背诵的局部精确背下来。  二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。  三练习：完成教师布置的练习题。  在期中和期末教师会带着孩子们进