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安徽省初中化学 安徽省初中化学 优质课评选说课稿 基于深度学习的“燃烧”单元整体教学 说课教师：郑基美 单位：芜湖市繁昌区孙村镇赤沙九年制学校 尊敬的各位专家、各位老师： 大家好！ 我是来自芜湖市繁昌区孙村镇赤沙九年制学校的郑基美。今天，我说课的题目是《基于深度学习的“燃烧”单元整体教学》。我将从单元教学背景、单元知识结构等六个板块进行阐述。 一、单元教学背景 1.选题分析 新课标提出：要重视开展核心素养导向的化学教学，要聚焦学科育人方式的转变。而实施单元教学正是落实学科育人和素养落地的关键环节。通过充分挖掘教材内容，创设真实的情境，在“做中学”“用中学”“创中学”的理念指引下，设计成双减之下“少而深”的学习，从而实现打通化学教学与现实世界的桥梁”。 本单元是以物质燃烧为核心的素养单元，以教材中原第七单元内容为主体，补充了第二单元中物质在氧气中燃烧的部分内容，从燃烧的条件、燃烧的调控、能量的变化、燃料的利用、新能源的开发五个方面进行知识的结构化。充分挖掘学科育人价值，发展学生“化学观念”、“ 科学思维”、“社会责任”等素养。 2.学情分析 知识能力储备： (1)对化学反应已有一定的认识，但较零散； (2)对燃烧有过较多体验，但对燃烧的认识还很无序； (3)具备一定的学科思维能力、实验动手能力和问题探究能力。 待建构和发展能力： (1)多角度认识化学反应的系统思维； (2)建构模