基于大单元的教学设计与实施--科学探究初体验说课课件.pptxVIP

基于大单元的教学设计与实施 ———科学探究初体验;说课过程;１设计理念;2.１教学分析（课标和教材）;2.２学情分析;2.３学习目标;2.３评价目标;2.４教学重点、难点;3.教学过程;3.1情境问题;3.2提出问题;3.3查阅资料，作出猜想;3.4设计方案;具体步骤;步骤1.收集气体;步骤2.比较氧气含量多少;步骤3.比较二氧化碳含量多少;步骤4.比较水蒸气含量多少;3.6精准测量;3.7归纳总结;3.8反思与评价;课外探究： 1、探究薯片袋中的气体是不是二氧化碳？ 2、结合七年级生物和本节课所学知识，探究植物种子的呼吸作用。 ; 学生讨论、实验探究;谢谢大家！