部编版语文二年级下册古诗二首《绝句》教案.docVIP

古诗二首《绝句》教案 [教学目标] 1、认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”7个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、岭、吴”4个字。 2、正确流利地朗读、背诵古诗。 3、能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 [教学重难点] 重点： 1、认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”，会写`“绝、含、岭、吴”4个字。 2、正确流利地朗读、背诵古诗。 难点： 能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 [教学过程] 一、导入新课 （一） 导语揭题，激发兴趣 1、导入：同学们喜欢读古诗吗？我想你们一定积累了不少古诗吧！人们常说“诗中有画，画中有诗”，有几首古诗就藏在图画里，我们一起去把它们找出来，好不好？ （二） (出示《咏柳》、《村居》的图片，请学生根据出示的图 片背诵古诗。) 1、师：同学们发现了吗？这两首诗描写的都是哪个季节的景色？（生：春天）春天是美丽的、多彩的。有许多人歌颂过春天，有许多人赞美过春天，为我们留下了一篇篇优美的诗作。今天，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。它的题目是《绝句》。（课件出示） 2、指读“绝”。（你有好方法能记住“绝”字吗？） 3、指生说记字方法。师：大家都知道，绞丝旁的字多与丝线有关。所以这个字也可以这样说：丝线染成颜色，称为天下独特，就是—绝。 4、扩词：绝技、绝活、绝招。 5、师