对人体吸入的空气和呼出气体的再探究 教学设计.pdfVIP

对人体吸入的空气和呼出气体的 再探究 （亳州学院附属学校 吕欢欢；指导教师：张振中 陈敬香） 一、内容分析 本节课我们将人教版化学九年级上册第一单元第二节 《化学 是一门以实验为基础的科学》中对人体吸入的空气和呼出气体成 分的探究，与人教版生物七年级上册第五单元第二节 《绿色植物 的呼吸作用》、七年级下册第第三章第二节 《发生在肺内的气体 交换》的相关知识，进行重新整合，通过系列创新实验，探究呼 吸作用中气体的含量变化，包括四个探究活动：活动一、探究呼 吸作用中二氧化碳含量的变化；活动二、探究呼吸作用中氧气含 量的变化；活动三、探究呼吸作用中水蒸气含量的变化；活动四、 精准测量 （利用数字化实验测量氧气和二氧化碳气体体积的变 化）。使学生认识到呼吸作用中氧气参与了反应，二氧化碳和水 是生成物，深化对呼吸作用的认识，认识到化学作为一门基础学 科，在很多学科当中有着广泛的应用。 二、核心素养体现 《义务教育化学课程标准 （2022年版）》 “科学探究与实践” 的核心素养内涵的描述：“科学探究与实践是指经历化学课程中 的实验探究，基于学科和跨学科活动形成的学习能力；是综合运 用化学等学科的知识和方