对韵歌 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 聚焦传统文化 关注幼小衔接 ——《对韵歌》说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！ 我说课的内容是——统编小学语文一年级上册《对韵歌》。 说课的主题是：聚焦传统文化 关注幼小衔接。 我将从四个方面展开我的说课。 一、解读文本定目标 《对韵歌》编排第一单元，这是一个独立识字单元。 统编教材在低段共安排了六个独立识字单元，从第一册的“天地人”到第四册的“中国美食”，目标都指向继承和弘扬中华优秀传统文化。汉字的呈现从象形、会意到形声字，由易到难，仿佛在孩子们面前徐徐展开一幅汉字演变的历史画卷。 《对韵歌》是一篇朗朗上口的韵文，它是在传统蒙学读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》基础上改编而成的。课文以自然景物为题材，以“对对子”为表现形式。全文共3句，一、二句为单字对，以自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”为内容。第三句为双字对，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。 基于教材特点和课标要求，我将教学目标定为以下四点： 1.认识“对、云”等7个生字。会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。（识字与写字） 2.正确朗读课文，背诵课文。初步感受“对子”字数相同、意思相对、音韵和谐的特点。（阅读与鉴赏） 3.尝试创作“对子”，初步感受祖国语言文字的魅力，受到中华传统文化的熏陶。（表达与交流） 4.梳理探究识字、读文方